上周末参于"和美课堂"的"第十一届全国小学数学教学观摩研讨会"培训学习，上午听了俞正强老师的一节复习课，俞老师幽默风趣的语言，干练而独特的课堂风格，让人十分受益。
在课堂总结上，俞老师强调:复习，思考，把不知道变为知道了，这就是复习的作用。
在回顾课堂授课过程这一环节，俞老师总结到:接触最多的，生活中最常用、最常见的反倒是我们最容易忘的，最容易出错的。
在互动环节，俞正强老师和罗鸣亮老师风趣的语言，亲密的举动，默契的配合，赢得了会场上阵阵掌声。
在赞叹、佩服之余，我也在深思，我们同是作为教育人，在岗位上也都在忙碌工作，可结果为何会有这教学能力上的天壤之别，究其原因，我归结为以下几点。
①
只埋头拉车，不抬头看路。
只工作，对自己的人生或职业成长无规划，目标不明确。
回顾自己这三十年来的教学生涯，我自认为我也是一名合格的教师，在某些方面，我认为自己也做得很优秀。
比如，在教学方面，我也是积极认真的。课堂上，我积极引导学生思考，力争把知识点讲得透彻明了，使学生掌握起来更容易。
课下，我细心批改学生的作业，把学生做错题的作业本单放在一起，便于学生订正。在教学方法上，我力争采取轻松愉悦的方法，使学生学起来更轻松，更愉快。
我每学期的教学效果也很显著，在镇内统考中差不多均处于前列。
但以前我从未对自己的职业做出规划，也没给自己定过目标，没有明确的目标引领，那结果只有陷于忙碌平庸之中。
②
缺少持之以恒的学习毅力，遇到困难和挫折即退却放弃了。
以前，也出去听过名家的课或讲座，也曾被名家的课堂感动过，被名家的讲座激励过，被名家们的成长之路感染过。也一次次的拿起关于专业方面的书籍学习过。
但令我后悔的是，每次学习都没坚持下来，每天在学校上课、批改作业、备课、处理班务或校务，感觉到累了，也就放弃了学习和钻研，所以也一直延续着自己的平庸。
③
没有静下心来反思
关于专业知识这一块，每天课后反思一下课堂上的得或失，这有助于专业成长，可总是以忙为借口而忽略了反思，不能及时总结，认真思考，这也是专业不能提升的关键之一。
逝者如斯夫！三十年一晃而过，所有的忙碌和辛苦也转瞬即逝，思考这忙忙碌碌的三十年，似乎也是碌碌无为！
我是一名好老师，但我不是一名优秀的教育工作者。这是因为我平日里只注意如何去教好学生了，却没有将教法总结出来使其他教师受益！
以后在工作中，应注意反思，及时梳理总结，力争把一些好的教学方法总结出来，以期能帮助到一些年轻教师，使他们在课堂教学上更轻松顺手！
