“春到人间草木知”，早春的美景需要用心观察和细细品味，才能在大自然中发现春天的到来。孩子们参与彩虹花晨读的情景，他们对美好诗词和新颖有趣的参与形式的由衷喜爱，让我感觉到春天不仅在大自然的一草一木、鸟鸣花开中，而且来到了教室里，在孩子们朗朗的诵读声音、美美的诗配画之中。
今天，我们参与彩虹花晨读第二课--《城东早春》，作者是唐代诗人杨巨源。
诗家清景在新春，
绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，
出门俱是看花人。
这首诗虽然在描写景色上没有过多的修饰，却写出了新的东西和新的境界，早春虽仍有寒意，百花尚未绽放，却清新悦人，等到百花盛开人人去欣赏就无新鲜可言了。对待事物不能人云亦云，创作也一样。
1、晨读内容春意盎然
首先欣赏了彩虹花助教团队对《中书东亭迎春》的精彩上课瞬间、孩子们精美诗配画的回顾视频，视频精彩，满屏的春意，我们也从中感受到彩虹花助教团队的用心。
张冬艳老师声音悦耳，面带微笑，显得更加从容不迫，复习《中书东亭迎春》，用醉人的声音带领我们开启黎明，在好听的“春天”歌曲声中，开始“早安！晨光”的师生问好，走进诗歌作者、诗意赏析，最后让参与班级上麦展示……
短短半个小时，我们沉浸在美的享受中，感受着春意盎然。美在助教团队精心制作的视频中，当我们看到孩子们用心听讲、勇于展示的精彩瞬间，看到孩子们专注的神情、一幅幅鲜艳美丽的诗配画作品，我在线下感受着孩子们精彩纷呈、春意盎然的参与热情。
“一花独放不是春，万花齐放春满园。”来自全国各地的参与班级，每一个孩子都积极参与，绽放出属于自己的独特风采，这就是彩虹花晨读课程的美和魅力所在。
2、孩子们表现春意融融
马晓辉及时打开电脑、郝天歌协助用他，我的手机账号登录……
王露露把周三高段晨读内容--《中书东厅迎春》写在黑板上，孩子们在复习背诵古诗文。
李欣照例抢麦，眼疾手快的他今天抢在第六名，孩子们做好了上麦展示的准备工作。
尚欣怡带领大家齐读展示时，郝天歌拿着手机，让尽可能多的孩子能够出现在cctalk直播镜头中。
孩子们展示时，个个坐的端端正正，声音洪亮，自信满满，呈现出最佳的状态，如同一棵棵在春光中拔节生长的小树苗。
尚欣怡、董怡冉、李晓艳、张玉琳、郝天歌、水雅斐同学的诗配画用心精美，在她们的带动下，越来越多的孩子们试着创作诗配画作品。
早春的景色还是若隐若现，微风扑面已不再寒气逼人，大地上的萌发的身姿甚至可以看到……我们感受着美好的早春景色，读诗、赏景，对新学期充满期待。课堂是诗，也是春天；孩子们是春天的花草，正在努力生长；我们都是走进春天的人啊！在早春的美好风景中沉醉！
