起因:班里有一个非常调皮的孩子叫程程，应该说他是一个特别聪明的孩子。无论你说什么他都能以你的话引出无数个问题。上课的时候，他从来不会老老实实地听老师讲课，他总是惹惹小朋友，然后碰碰书包或者抢老师的话。他是一个所有老师眼中的问题学生。他的母亲也是一位老师，每次她来和老师做交流的时候都会说，我家的孩子在家不会这样子，我不相信他会这样子。我们指出程程坐姿不好，她就说他在家里的椅子会高一些孩子没有养成习惯。我们说程程出去喜欢跑，他就说他平时在家里呆着，很少出去。有一次我们把一张他打小朋友的照片给她妈妈看的时候，他妈妈没有问，他为什么打小朋友，而是说，是不是小朋友欺负他了？为什么老师不在。渐渐的，他妈妈来和我们交流的时候我们也不太愿意和她做沟通。
从程程和他家人那里我逐渐了解了事情的原因。程程是他爸爸妈妈中年得子，而且因为两个人都有正式工作，所以程程当时属于偷生的，所以出生后很少出门，家里人又特别喜欢这个来之不易的孩子，非常疼爱他。
知道了他的情况后，自然对他的关注要多一点。我尽量的每天在他身上发现闪光点，并根据他的闪光点给予及时的表扬。刚开始给他表扬的时候，他并不买账。嘴里还嘟嘟囔囔的说了好多。慢慢的他有点期待表扬了，总会问老师我今天表现怎么样，能奖励我吗？
事件:今天在户外玩的时候，他跑到我跟前抱着我。我向对待其他小朋友那样摸了摸他的小脸蛋问他干什么。他什么也没有说就是那样静静的抱着我。我突然意识到其实他已经慢慢的发生了改变。他现在调皮并不像原来那样肆意，而是为了吸引你的注意力。当你看到它的时候，他会拼命的表现自己。
我突然意识到虽然他家里给他，提供了很好的条件。但这种条件只是物质上的，而非精神上的。他的精神是非常空虚的。我虽然每天只做了一很小的一点努力，可是对于他来说却意义却很大。真的就像我的题目一样，用爱占有孩子的灵魂，不要让孩子的灵魂空虚。这就要求家长对待孩子不要以物质生活来评判孩子快乐与否。就像在家庭生活中，妻子期望丈夫的陪伴远超于丈夫给自己提供的物质。利用一切可利用的机会陪伴自己的孩子。不要然后孩子成为物质富有者，精神的空虚者。
