昨天晚上吃了饭回到教室，班长就告诉我。我们班的去看惹事的那个同学又和另外一个同学在放学的时候打架了。只不过是啊，被另外两个同学制止了。
我在心里鬼火冒哇。我怎么觉得是要他们一天不给我惹事，这个他们就心里不舒服呢。所以我想着无论如何一样给他们点教训。所以喊到办公室来然后我就骂了一场。想想这学撒。真是的，从初一一进校到现在都是累教不改啊。
那么高素质的家长，我就不知道为什么能把孩子教育成这个样子。想想。我就要用了现在这样的手段。我告诉他们现在是法治社会，我们国家都是依法治国。我们是社会主义中华人民共和国的一名公民。那么我们就要遵纪守法。同样，我们是一名学生。我们需要遵照学校的规章制度。我们是啊，当上的演员，我们还要遵守班规。可是这些话讲了如此之多，恐怕也不起作用。
所以我就告诉他们，年前的时候，国家出台了一项法律，就是凡是打架，那么一律都要负法律责任。比如说夫妻打架吗？都是一方拘留结束，另一方是继续拘留了。
那么作为学生也是这样的呀。国家特此出台了一项关于校园内安全的。
如果他们不听话，还在打架的话，那么我就直接报警，到时候这个该怎么处理怎么处理。
我想如果像这样他们都听不进去的话，那么作为老师我也不知道怎么说了。我时时刻刻都告诉自己曾经有一位伟大的教育家说过这么一句话，没有教不好的学生，只有不会教的老师，所以我时时刻刻以这样要求自己。
可是我觉得。我不敢说这句话是不正确的，但是我觉得用在我身上真是无能为力。我要求自己。告诫自己确实没有教不好的学生，那么就只是我在老师不会教了，所以就是说永远没有差生，永远都没有学生是不会听话的，可是我觉得我花了大量的心思在这个学生身上，结果导致的结果就是我还是以失败告终。后来我又仔细的思考了，我觉得这样的教育我毕竟只是一名老师，我叫他也只不过是三年而已，最重要的问题应该是出在家长的身上，面对这样的家长以及这样的学生，我觉得我怎么能把这个学生从这样的环境当中给拉扯出来呢？我觉得他爸他妈的素质如此之高，好歹也是一名大学里面的教授，好歹也是在某个事业单位上班的人，我觉得志气码的话，这个文化素质应该比较高，可是在教育孩子身上，我在他们身上我看见了失败。我觉得秩序嘛，对于他们来说，他们自己也应该觉得是失败的。这样一个失败的产品放在我的身上，我花费了大量的心血，可是我并没有让他变成成功的。我忽然就想起了这么一个例子。比如说我在山上看见一棵树，这棵树是一棵歪的我想把它扶正，我拼命的想把她服装我用各种方法，比如说我假木架来给他架起来，我给他找了那么一个支架板子，然后让他给长进了，可是绑了几年之后，我发现它还是歪的，为什么呢？因为我没有在他最小的时候给他扶正，它已经长到一定程度了。我再把他给扶正的话，我觉得这扶不正了。
我觉得我们班这学生就属于这样，我接手他的时候，他已经12岁啦，我也拼命的想把他扶正，然后我需要父母的配合。我觉得我需要发动班级的力量，然后我需要给他关爱，然后呢，我要真诚的关心他，从他的自身的生活习惯以及学习习惯来对他进行关心，可是我关心了很久，我觉得我做不到。
我还在寻找方法来拯救他，我还在不断的查阅资料，我在电脑上查阅资料，我在手机上查阅资料，我在书本中寻找帮助他的方法，我觉得我应该能把他给板正过来，可是如果确实板正不过来，我觉得那么最终三年之后就只能以失败而告终了，我觉得他是能考上高中的学生。可是如果这样下去的话，我就不知道啦，他或许刚好像高中线或许差高中线就差那么一点，我想着我最后肯定是还是会跟他父母沟通，还是会给他做思想工作，让他一定能考上高中，因为他本身个人的素质也不差，可是考上高中以后的事情呢，我觉得那就不是我所能够管的范围之内的，他考上高中或许呢，他心里成熟了，他也知道对错了。或许呢，他仍然是这个样子。
