突然有一天孩子问到：
妈妈（爸爸），我是从哪里来的？
很多家长不知怎么解释或觉得说了孩子也不会懂，就充分发挥了劳动人民的创造力，搪塞的理由各不同，却有异曲同工之妙。
大家这么能编，自己都会偷着乐吧！
面对这个问题，很多父母可能都经历过措手不及或是尴尬。但性教育是孩子从小就应该做好的功课，父母更不该旷课。
然而，许多父母在孩子面前谈性色变，总是很避讳，认为继续孩子还小，长大自然就懂。
当孩子4岁左右时，正是处于打听出生敏感期，孩子会一遍又一遍地问自己从何处来。这是孩子正常发展的必经阶段，也是孩子探索自身的一个新鲜历程。
借由探索生命来源、认识自己的身体、学会保护自己、发现自己与他人、自己与这个世界的关系。
-动画片全辑观看方式看文末-
合理的早期性启蒙，会让宝宝从小就对“性”建立正确观念，懂得如何保护自己，回答不当还可能损伤孩子健康的性意识发展。
不要因为自己不知如何回答而逃避该问题，甚至愚昧的认为：时间总能告诉孩子正确答案，孩子不需要父母进行教育！
因为你没有做好孩子的教育，那你永远也不会知道谁会成为孩子的性启蒙老师。想想，如果真的有天性侵发生在自己的子女身上，你是否会想起现在沉默的自己！
我们总说性教育不能太早，可坏人不会嫌弃我们的孩子还小。
可是怎么对儿童进行性教育，又是很多家长面临的问题，除了绘本、百科全书生涩的展现方法，我们还可以看动画片来学习。
《“丁丁豆豆”成长故事》
这是一套6集儿童性教育动画片，它由广东省绿芽乡村妇女发展基金会和广州美院联合制作，针对出生教育、身体教育、自我保护、青春期、性别教育等问题，帮助家长更好的对孩子开展性教育。
家长也可以和孩子一起看，画图、做游戏、复习知识点哟~
《我从哪里来》
《认识我的身体》
《我的身体权利》
《我们都平等》
《青春期（上）》
《青春期（下）》
第1集
《我从哪里来》：出生教育
小时候，当我们问爸爸妈妈“我是从哪里来”的时候，我们得到一堆充满想象力的答案，但是你准备把这份想象力传授下去吗？
家长们如果无法坦诚、客观地跟孩子进行科学正确的性教育，这将会影响孩子难以建立科学正确的对性的态度。
动画通过举例从植物、家禽、动物角度切入，再到人类的孕育及出生，形象生动的讲解了生命的起源。
通过动画，我们认识到原来宝宝是从妈妈肚子里开始长大，直到从妈妈的引道里出生，并且让孩子们懂得妈妈生我们也是很不容易的，并告诉孩子要学会保护自己。
第2集
《认识我的身体》：身体教育
生殖器是我们身体的重要器官，跟人的生殖功能有关，人们在生育孩子的时候会依靠这些器官发挥作用。
我们经常被教育生殖器官不能随便给别人看和摸，可我们却很少了解它们。
它们跟我们身体的眼睛、鼻子、耳朵一样，都是我们身体的一部分，也需要我们日常好好地爱护它们。
第3集
《我的身体权利》：防性侵教育
在生活中，我经常和别人有身体接触，例如一起做游戏、踢足球。对于不同的人，我们能接受的身体接触是不一样的。
我们会和好朋友牵手、和爸爸妈妈拥抱，这些接触让我们觉得幸福快乐。
但对于一些我们不喜欢的人，我们不愿意被他们接触，甚至只想远离。
我们要知道只要我们不愿意被别人触碰都可以拒绝，如果在自己不愿意的情况下还是被触碰，我们要记得告诉自己信赖的大人，并清楚地认识到，我很棒，是坏人做错事，我还可以继续健康快乐成长。
第4集
《我们都平等》：性别意识
生活中，我们常常看到妈妈在做家务，爸爸却在一旁看电视。我们总是被教导说女孩子应该要温柔、要会做家务，男孩子要坚强、会赚钱。但是，人的性别虽然不同，但他们是平等的。
女孩不一定就要温柔，也可以很坚强，也可以能赚钱，家务活也可以是男女双方共同承担。男孩和女孩虽然在生理上有差异，但是可以拥有相似的性格，做一样的工作，实现自己的人生价值。
第5/6集
《青春期》（上、下）
青春期是人们成长过程中需要经历的重要阶段，在这段时期，男孩女孩的身体都会出现明显的变化，比如女孩来月经、乳房发育、阴毛腋毛出现等，男孩遗精、长胡子、青春痘等这些都是正常的现象，我们需要提前学习这些知识，了解如何应对，以更好地迎接青春期。
有了这套动画片，性教育就可以高枕无忧了吗？
不是的！
家长才是孩子最好的性教育老师。
只有为人父母的我们掌握了足够的性教育知识，面对孩子提出的十万个性问题时，才不会手足无措。
动画片全辑观看方式，关注微信公众平台：萤火视频App，回复【丁丁豆豆 】
全国首套儿童性教育动画短片“丁丁豆豆成长故事”，由广东省绿芽乡村妇女发展基金会出品。目前共有6个主题，涵盖6-12岁儿童成长所需要，关于身体、发育、保护健康、预防性侵和性别平等的知识。
这套短片以联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》及中国性学会《中国青少年性健康教育指导纲要》为理论依据，脚本撰写团队由专业的性教育工作者、中小学教师、生物学者和性别领域的学者组成，同时广泛征集了来自儿童和家长的意见。
这套短片的目的在于帮助孩子掌握成长过程中所需要的性教育知识，从而更好地认识自己、保护自己、形成良好的自我认同、学会尊重自己和他人，从而提升儿童的健康、安全及社会适应能力，促进儿童健康成长、全面发展。
理论依据：
@ 联合国教科文组织
《国际性教育技术指导纲要》
@ 中国性学会
《中国青少年性健康教育指导纲要》
