读后感
作者首先介绍了个商业案例，“戴尔外包带来的悲剧”，这个商业案例说了，戴尔把自己的一些职能外包给华硕公司，刚开始只是一些计算机的零部件，然后逐渐将主板、组装、供应链管理、电脑的设计外包给华硕。最后华硕注册并发布自己的电脑品牌。
要清楚自己的能力。你需要了解什么是能力，哪个对你的未来而言更关键，知道哪个应该自己保留，哪个不太重要。
资源、应用流程及价值取向是决定一家企业能做什么以及不能做什么的三大能力。
其中“资源”包括人力、设备、技术、产品设计、品牌、信息、现金及供应商、分销商和顾客的关系。
企业通过员工将资源转化为具有更新价值的产品和服务，员工进行互动，协调，交流及做决定的方式就是“应用流程”。应该流程包括生产产品的方式，市场调查的方法等等。
第三种能力是组织行为一优先顺序（即价值取向）。这种能力最重要，字可以告诉企业如何做决策。
对于企业，最重要的是不要将未来外包出去。企业家重点需要考虑以下两点：
首先，需要对供应商的能力有一个动态的认识，必须假设他们也许将来会改变，应该关注他们正在努力想要做的事情。
其次，找出你未来取得成功的所需的能力，把这些能力掌握在自己手中。
回到家庭，对应一个孩子的三点能力，
“资源”是指孩子所拥有的物质、经历、知识、天分、人际关系和经验等，资源决定他能做什么，不能做什么的第一个因素；
“应用流程”指孩子的思维方式，如何提出有洞察力的问题，如何面对困难和挑战，如何解决各种问题，如何与他人合作。还包括孩子利用他的资源实现了什么，做到了什么。
例如：一个孩子在学习会到的知识就是他的资源，他使用这些知识用于了实践做成了事情就是“应用流程”。
”价值取向“决定孩子如何做决定，也就是他的想法中哪些因素会排在最重要的位置。
一句话，“资源”是他所利用的东西，“应用流程”是他做事的方式，“价值取向”则是他做某件事的动机。
许多家长也犯了和戴尔一样的错误，只关注孩子们获得的资源，比如知识、技能和经验，但是他们却没有有意识地培养孩子今后获取成功需要的应用能力。这样的最终结果是，孩子们在成长过程中很少有机会担负重要责任，也很少有机会能为自己或他人解决复杂的问题。
作者建议让孩子在小的时候就尝试让他们独立解决一些简单的问题，解决一些可以帮助他们培养操作能力和自信的问题。作者回顾他小时候，他父母给他最好的礼物不是他们为我做了什么，而是他们没有为我做什么。
对于家庭，外包的危害不仅仅在于使孩子失败培养自己应用能力的机会，更严重的风险是失去了我们的价值。
孩子们在自己准备好学习时才能学到东西，而不是在我们准备好教导他们的时候。
孩子们准备学习时，陪伴他们身边的经常是我们不了解的人。如果你的孩子从别人身上学到了价值取向，那他们到底是谁的孩子。
孩子们会在自己准备好学习的时候学习，而不是在你准备好教他们的时候；如果当他们遇到生活中的挑战时他没有在他们身边，那你就失去了塑造他们价值取向的重要机会。
个人对于孩子教育的几点思考：
1.太关注孩子的“资源”，学到的知识，而没有培养他解决问题的能力，给他一些挑战，让他们自己独立解决问题的能力。
需要找一些事情让他们自己做，自己去挑战
2.把太多的时候外包给培训机构，没有和他们在一起，培养他的价值观。
找更多的时间陪他们，过程中培养培养他的价值观和解决问题的能力，例如，还是要坚持陪他们一起下围棋。
3.更多思考一下这句话，“孩子们会在自己准备好学习的时候学习，而不是在你准备好教他们的时候”
