中国的教育，自古以来就很有意思。
1.
小的时候，大人们总说要懂事。历史上也不乏“孔融让梨”、“岳飞习射”的故事，流传至今。似乎过早的成为大人，并拥有大人也没有的品质，没什么不正常，是所有人都应该推崇学习的事情。
世代相传的观念就是这么形成的，我们以中华上下五千年的沉淀自豪，也坚信自己会为是延续传承的一份子。
2.
随着时代的发展，西方理念的冲击，加上人们物质生活的丰富，使得人们有了更多的思考。中西思想碰撞的火花，也使得一些人转变了观念。
在大批成功学下，也有那么些人，觉得孩子应该遵循自然科学的规律慢慢成长。晚点会说话就晚点吧，晚点会走路就晚点吧，只要健康，早晚的事。
恰恰相反的是，他们沉浸并享受其中，认为这是种“童趣”。是无可复制的少年时光，值得珍藏的记忆。
3.
我是传统教育下长大的孩子，而我的孩子在这个新中国高速发展的时代诞生。这注定了，他的成长会有我父辈影响我的一部分，也有时代传输给我的一部分。
在他淘气的时候，我会忍不住训他、罚他甚至打他，最常问的是：“知道错了么？还敢不敢了？要不要听话？”
在他把“你、我、他”概念混淆，还一本正经使用时，我没有提醒，而是等他发现。如“流水账”般记录他的一言一行，不是我不会修饰，只是觉得那原样，才真实鲜活，还有些奇异的温暖。
例：“我帮你打开”、“我给你买的新衣服，怎么不拿出来？”…有时候换一个位置，是不是很奇妙，好像没什么不对？
4.
他出生的时候，找先生算了八字，取了名字。周岁的时候，给他穿上了小唐装，认真的准备了“抓周礼”，他抓了笔。
我希望他永以为好，试图从源头保护，也笃定不疑他未来顺遂；但我也相信科学，信奉顺其自然。
学走路的时候，坚持不让他用“学步车”；学说话的时间，从没一字一句的反复教他；一周岁前，不让他尝盐糖酱醋，让他食人间本味。
5.
矛盾的我，只不过是无数人的缩影。十树百百枝，千叶万脉，每人都将成为独一无二。独一无二才能汇聚时代光彩。
我在努力，他在学习，你们在…真好
