非常高兴能有这样一个机会，分享与女儿紫瞳的亲子阅读时光。
通常每天晚上睡前及周末的时间，我们会一起阅读一些故事书及绘本，也很珍惜这难得的与孩子相处的亲密时光。
因从事儿童心理教育工作，我平时会留意适合幼儿阅读的经典绘本故事、寓言童话等，并根据孩子的成长发展阶段(幼儿成长敏感期和关键期），买回来以便孩子反复阅读。为了扩大孩子的阅读范围，还会去广州少儿图书馆进行借阅。
如何给孩子进行亲子阅读呢？一定要父母亲自读吗？绘本色彩及画面质感重要吗？
在这些问题上，我深受日本“绘本之父”松居直先生的启发，他认为：
1、首先让孩子喜欢图画书的捷径，就是念的人自己先去喜欢。唯有适当而由衷的感动，才能打动听者的心；
2、不要认为一些绘本过于简单，对于孩子来说却是非常有趣的。广受孩子欢迎的图画书，有不少是大人觉得很不起眼的作品，这种书甚至占了绝大多数；
3、讲故事的人能决定绘本的最终价值，不论多好的绘本，如果讲的人态度敷衍，就无法生动传达书中的意韵；
4、应避免粗糙、色彩强烈的插画，或设计不佳，像玩具或布娃娃一样扭曲变形的图画。
他的教育思想和理念曾对日本的儿童教育产生巨大的影响，松居直先生写了两本关于绘本阅读的著述《我的图画书论》、《幸福的种子》，我们可以把他的一些理念实践到对孩子阅读兴趣的引领和培养上来，感觉效果还不错。
关于绘本的选择，在这里分享一些小小的经验。
在孩子1-2岁的时候，我们选择的绘本是纯图画的，例如蒲蒲兰绘本馆出版的艺术大师杜莱的绘本《点点点》。这本绘本，让孩子对色彩的变化产生兴趣。还会一起阅读意大利经典的左右脑训练工具书《出来吧，老狼！》等共八册，这是一套奇思妙想的儿童绘本，每本书都有翻翻页或者透视窗,画风和内容都很棒，从而激发孩子的想象力。
孩子2-3岁的时候，正是培养孩子自理能力和良好生活习惯的关键期，我们一起阅读了佐佐木洋子的《小熊宝宝绘本》，该丛书包括：《你好》《过生日》《拉巴巴》《睡觉》等共15本。书中内容丰富，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。还一起阅读了《宝宝心理成长绘本》专辑，主题涉及身体、性别认知、家庭、与人相处等。
孩子3-4岁的时候，我们会挑选一些有故事情节情感类及科普类的绘本。例如从《我爱我的幼儿园》中了解了幼儿园，不再害怕上幼儿园；从《遇到你真好》中体会到了助人为乐和爱的无私；从《一片叶子落下来》等书中感悟到了生命的轮回；从《世界地图》《植物朋友的世界》等书中了解了地球气候、地理等各种知识，进而包括地球上动植物的特性；从《1，2，3不生气》等心理绘本学会了认识并控制自己的情绪；从《野兽国》体会到母爱融化孩子魔幻般的心灵；从《妈妈为什么》中体验到了四季变幻、亲近大自然。
除了上述绘本阅读，我们的亲子阅读还包括诗词歌赋、逻辑思维、国学启蒙、基本礼仪、安全常识等等，这些在提升孩子的认知和教养上将有所帮助。
孩子在阅读中体会到这些感动与满足时，心灵（经验）的广度与深度也会跟着扩大。每本书就像一粒莲花的种子，在孩子的内心播撒快乐和幸福。
对于父母来说，亲子阅读的时光是一段奇妙的旅程，让我们回归童真去感受孩子的内心世界。
