叶圣陶先生说过：“教育简单地说，就是养成习惯。”如果一个学生从小就没有好的行为习惯，将来是很难成才的。学生的习惯，需要一点一滴地养成。学校和家长是一个整体，二者共同影响学生的学习、生活，所以二者必须紧密地结合起来才能发挥出更大、更好的影响力。这样学校与家长的联系就显得格外重要。另外学校的教书育人的功能相对单一，而学生家长的工作可能千差万别，很多人对学校的教育教学工作不一定了解，所以需要及时沟通。为了更好的帮助学生养成良好的习惯，从2014年10月8日我和家长通过“家校联系本”来更好的加强沟通、交流。
我的具体做法是：每天孩子们在上面记作业、记事等，晚上家长们在上面反馈孩子们作业完成情况以及在家各种表现。第二天我每本批阅，根据孩子的表现以及家长的留言作出相应的点评，以鼓励、表扬为主。
目的：家长把学生在家里的表现反馈到班主任、老师，老师们也把孩子在校的特殊表现反馈给家里，这样家长和老师就可以互通有无，共同帮助学生进步。
为此我按照孩子们的座次，从每一列中选出一名学习成绩优秀、有责任心、管理能力强的学生担任组长，共4个，每天早上4个组长将本收齐交到办公室。
一年多来感觉效果不错，孩子们已经养成了记作业、记事的习惯。所以从这个学期开始，已经不需要我每天批阅，而是周一、周三、周四、周五四天让大组长收齐后检查组员前一天的记录情况并签字。周一下午班会上各班委汇报上一周纪律、卫生、作业完成情况、两操、出勤等情况时，要求每个学生把受到表扬的和表现不好的方面都记录在本上。并要求家长周一晚上查看孩子班会上的记录情况和写出孩子上一周在家学习、生活等情况。周二早上4个大组长收齐交到办公室我每本进行批阅，批语有鼓励、有表扬，有和孩子交流他们遇到的困难和问题等。对于在家学习、生活等方面表现好的学生奖励5分。
家校联系本的使用，使我和家长的距离拉近了，有面对面交流的感觉。希望能通过这种方式和家长共同帮助孩子养成各种良好习惯。
