正式记录77天，十一周，71225字，日均925字。

20210125  晴 

一，善用绘本分解法，巧增宝宝理解力

这个绘本中这一部分的内容非常的烧脑

讲到小熊和爸爸在玩捉迷藏的游戏，然后理解“这里”“那里”这两个词使用场景的相对性。

小熊跟爸爸玩捉迷藏，然后爸爸问，你在哪里？小熊没有吭声，后来小熊冒出来头，熊爸爸说，哦，你在“那里”呀。这时小熊的也跟着说，爸爸我在“那里”。

爸爸纠正它，你应该说，我在这里。

接下来，熊爸爸就很耐心的对小熊解释了，“这里”“那里”在使用中的相对性。

这两个概念具有一定的相对性，该怎么讲给两岁多宝宝理解呢？

我如果按照书上的原文给宝宝念的话，宝宝不是很理解，所以在这里面我就用了联系实际法和亲身体验法给加深了宝宝的理解。

➡先解释词意。这里，它是跟随你的身体所在的位置所决定的，只要你所站的地方都到这里，那如果你移到了其他的地方，那么你所在的那个地方对于你来说，也叫这里。

➡再联系宝宝自己。比如你现在待在树下，那这个树下对于你来说就是这里，那如果你从树下移动到了屋子里，那屋子里对于你来说也是这里。

可是，因为妈妈没有和你站在一起，和你有一定的距离，所以你站在那个位置对于妈妈来说就是那里。

这里，是指的你现在所处的位置，那里是当下距离你有一定位置的地方。

有时候，这里和那里，虽然是指的是同一个位置，但是因为我们身处的位置不同，因此表达就会不同。

➡亲身实践法。

接下来，我有和宝宝来演绎一下。

第一步，理解“这里”。

我们两个都在床上，然后我对她说，现在我们两个都在这里。

第二步，理解“那里”

接下来我走到门边，我问她，宝宝，现在妈妈在哪里？她回答，妈妈你在那里。

第三步，理解“这里”“那里”指的是同一个位置。

接着我又特别强调了一下，是的，妈妈在这里。

看，现在你的那里和我的这里，都是指的门框这儿，但是因为我们两个站的位置不一样，所以我们用的词语不一样，明白了吗？

哈，有收获吗？

在和宝宝共学的过程中，每一个绘本都有着很多我们可以去拓展和实践的地方，需要我们调动眼耳口鼻手，并且尽量带着宝宝多亲自实践，用宝宝能够理解的方式，玩出无数花样，这真的乐趣无穷呢。

二，面对真实的自己，妈妈宝宝更亲昵

这个绘本的情节是这样的。

小熊和爸爸一起出去观察身边的事物，在一天之中他们遇到了很多的场景，其中有一个就是遇到了天气变化，天上打雷。

小熊说，我很怕，爸爸说我也很怕。我们抱抱吧。

这个情节，让我不禁深思。

很多时候我们当着孩子的面总是要表现出自己很勇敢的样子，其实我们让孩子了解爸爸妈妈有害怕的地方，对孩子的成长真的更有利。

因为，害怕是人之常情，没有什么丢脸的，这样的话，其实孩子也会和我们更亲近，而且我们也能够让孩子看到我们更真实的一面，不用要求孩子一定要勇敢，一定要坚强，因为每个人都有自己脆弱的一面，真实，其实就是一种勇敢。

每次讲到这个情节的时候，我都会和宝宝一起演绎一下，她假装浑身发抖，说好怕呀，然后我也会和她一样，浑身发抖，说好怕呀，然后我们两个说抱抱吧，我们就紧紧抱在一起。然后我们总是会哈哈一笑，并且在互动体验中增加了很深的感情。

三，袋子变身小围裙，宝宝创意要珍惜

最好玩的就是宝宝无限创造力。我都真心有些记录不过来了。

两岁多，整天利用家里的各种物品，自娱自乐，还创意各种奇思妙想。

这不，我买裤子的包装袋子，她拿过来说要做围裙。可是绳子不够长，拉拢过来系不上。

看到她特别十分想带这个围裙，为娘的我就开始开动脑筋，想到了一个好办法，利用一根皮圈，把袋子的两头绳子困在一起，解决了长度不够的问题，而且还有弹性，不会勒的很紧，嘿嘿。

这真是宝宝有创意，老妈也要能跟上才行啊！

4，水平思维织成网，自然科学真触感

给宝宝讲故事，可是一点也不能含糊，不过我也真是同步学习了好多，为了让她理解深入，每次都是各种脑洞大开来解释。

今天讲到闪电温度28000摄氏度！天哪，竟然这么高！可是，这么超级抽象的数字，怎么让宝宝理解呢？

开动脑筋，老妈我瞬间有了好办法，来采用逐步递增法吧

先说喝水。宝宝，我们喝水一般四十度，是不是刚刚好？

再说开水。宝宝，我们水开了100度，我们如果挨到了，就会烫伤，把皮肤烫烂。所以不能碰，对吧。

接着说炼钢。宝宝，你看钢板铁器，用开水没法融化，可是炼钢炉2000度，就把这么硬的钢板铁器，好多硬邦邦的金属都化成水了，想想，要是我们人掉进去，是不是更危险了。

太阳，表面温度大概5500度。想想，太远离我们那么远，可是我们大夏天都会被晒的够呛，这就是太阳的大火球的温度。我们这些所有的一切，还没到太阳跟前就被化成蒸汽了。

你想想闪电的温度，闪电劈下来树就烧焦了。所以，下雨天，我们走在外面，可不能靠近树木啊，很容易闪电劈到。对不？宝宝点点头。

妈呀，这样一边讲，还一边给她声情并茂表演，一会儿被开水烫缩手不敢摸，一会儿被烤焦毙命倒地，一会儿表演晒的出汗不停扇扇子。我这老妈比她还开心，她也从头到尾身临其境地感受了一番，有时候也模仿我的模样。

20210225八大智能记录

语言智能~准确恰当的根据情景表达。比如，到晚上关了灯之后，能准确描述伸手不见五指。

数学智能~收拾物品的类别非常清晰。会将细小的玩具放进框内，然后再放进大的玩具箱内。

空间智能~了解不同位置的相对性，这里，那里，根据所在位置是相对变化的。

肢体智能~单腿站立抬腿。训练自己的平衡能力。

音乐智能~喜欢欢快的儿歌。

人际智能~要求他人听从她的意愿。比如上厕所，要求妈妈就是妈妈陪，要爸爸陪就得爸爸陪，换一个人陪不行。

自然智能~学习飓风的知识以及蜜蜂的生活。

自我认知智能~固执有主见。天虽然很冷，可是坚持要买冰激凌，并且说，她长大了可以吃了。

20210126  晴

一，创意情景演绎，我是坏妈妈

有宝宝的亲都知道，我们做家务时就不可能一帆风顺，因为旁边有个小捣蛋鬼啊

每一天她真的都有各种奇思妙想，今天我整理衣柜，拿出来这个披风帽子，本来准备收拾，可是她如获至宝，不非要抢过来。

然后，戴在头上对我说，妈妈现在我就是那个坏妈妈了。这屋那屋跑着玩，也不肯摘。

这是什么意思呢？

我们在看的电影魔发奇缘里面，那个乐佩被人抢走，冒充是她的妈妈。我们就称那个人叫坏妈妈。她的坏妈妈就是这样，整天戴着个披风斗篷盖住自己的脸和头，就像做贼心虚，怕被人发现一样，而那个披风斗篷就是这样子的。

因为披风太长了拖地，所以我把披风取下来了，她只带着一个斗篷。

其实，玩这游戏都是小孩子最喜欢的，为什么要把这个细节记录下来呢？

因为我观察到，宝宝能够在看见这个斗篷的时候，一瞬间就联想到电影中的那些情节，在这个类比关联能力的速度上，真的是令我感到很惊讶。

因为她用能捕捉相似的形状，进行快速跨越式联想和创意。这都是对她成长能力细节的一个储备，对她日后的引导培养都是很有借鉴意义的呢！

二，添乱还是小帮手，决定在于你

天气渐渐变暖和了，我开始整理宝宝在冬天一直沉睡的围栏，。因为这个围栏我们刚从河北搬过来，整个大包放在那里，现在成都这屋里只有放在阳台才比较合适。可是冬天阳台比较冷，所以一直没有摆放。

今天我开始整理，宝宝看见我在拿剪刀拆箱，并且一块一块把设法把板子拿出来。她就立刻过来帮忙，围前围后的。

一会儿帮我把围栏搬到指定的位置，一会儿给我搬个小板凳，一会儿包装拆完了就听我的指挥帮我把不用的包装袋拿到门口。当我开始擦洗围栏的时候，她又拿那个抹布过来帮忙拆擦洗，后来当我拼装的时候，我也会让她在我旁边给我助力。

其实两岁多的宝宝，大家想想她能干什么活，有的时候捣乱或者添乱的成分会更多，但是就这样，我依然开心的接受她的帮助，哪怕只能做一点点小小的帮助，对于她来说是非常开心满足的，而且能够贡献到自己的力量，更能慢慢的增加她的内心安全感和责任心。

不过，对于我来说当然是需要更多的耐心和接纳的了。

我们如果在孩子小的时候拒绝她来帮忙和参与，长大之后，她真的就会对我们做所有的事情袖手旁观。

而且，因为我们没有共同经历共同参与和共同的过程，就很少有共同的快乐体验和共同劳动的体验，我们也很难和孩子之间产生真正的内在链接和共鸣。

三，搞怪表情多幽默，乐观豁达多快乐

这点我承认，宝宝一定受了我的影响，所以每当她开心或者是做一些事情的时候就会做各种夸张的表情，尤其是我要对她拍照的时候。

这不，今天吃的香肠，她对我说，妈妈真好吃，本来她是吃的有滋有味的，但我拿到手机过来要拍照的时候，她就做出一副搞怪搞怪的表情，也完全看不出来她吃的香喷喷的模样了。

哈哈

20210226，八大智能记录

语言智能~学习与在不同的场景中的拟声词，哗啦啦，淅沥，沥，滴答，滴答等。

空间智能~观察力。从草丛旁跑过可以用一侧的余光发现草丛上的东西。

肢体智能~摆腿部的各种造型，一条腿背到另外一条腿后，单腿站立或弯腰。

音乐智能~唱歌，并且喜欢搭配相应的手势，比如歪头，摆手，扭胯等等。

人际智能~主动帮妈妈搬阳台的物品，有服务他人之心和家庭主人翁精神。

自然智能~了解，春天来了，冬眠，以及春天的一些自然现象，比如下雨。

自我认知智能~喜欢利用身边任何物品创意的玩游戏，自娱自乐。

20210127    晴

一，创意绘本变变变，一本顶十本

这本找找看，按照书上的提示，我们已经找了很多次了，因此我们就开始玩绘本变变变的游戏。

怎么玩？

就是我会自己设计一些情节来启发她进行新的寻找。这些方法对于孩子的观察力有些非常大的帮助。

推荐给大家我采用的几个创新方法。

一，采用情节法，找本页上一些故事情节，比如，谁的帽子被小鸟叼走了？

二，采用类比法，找一类共同的东西。比如这一页上内容很多，找一个都带红帽子的人。宝宝会非常认真找寻，不放过任何一个细节。

三，隔页查找法。比如，我们看看黄色的东西在哪里呢？然后每一页上都去寻找黄色的，有了是帽子，有的是车子，有的是衣服。这样找起来也会非常有趣，还可以学习认识很多事物。

过程中，还可以采用比赛法，妈妈和宝宝一起比赛找，宝宝兴趣更大呢。

二，对付逆反有妙招，折中方法最可靠

两岁多的宝贝真的很有主见了，也就是传统意义上的第一逆反期。

这时候我的应对方法，更多的就是游戏法和折中法。

今天采用的就是折中法。什么是折中法？

具体如下，晚上我们例行讲故事，天气还冷，她非要不穿外套。怎么办？我就采用了折中法，灵机一动，不穿袖子，披在她身上，对她说，这就是披风。

哇，披风，这就是她最爱的。她立刻同意了就主动提出扣一个扣子，防止掉下来。

这就是折中法，没有一定穿上外套，也没有放弃不穿外套，而是采用披上的方式。

三，魔力活导图，构建思维最重要

随着八大智能持续记录观察，我发现宝宝语言智能目前很有潜能，因此开始用导图引导她表达力。

这首儿歌的导图详细讲解和巨大作用，我已经分享到公众号了，大家可以去看详情哦。

用导图的方式，不仅宝宝对图像特别感兴趣，围着问这问那，而且还很快就根据关键图把原文回忆出来了。

这里宝宝最喜欢的一个图就是，我画了一个倒地的老师。原句是“没有一个难倒她”。她一看到这个倒地的老师，就哈哈大笑，非常开心。一边指指点点说“老师倒地了”，一边哈哈大笑。

20210227八大智能记录

语言智能~开始指认儿歌导图，并且努力认识其中的字。

肢体智能~在圆球上蹦下来，不过需要妈妈拉手，尝试高空的平衡力。

音乐智能~摇篮曲磨耳朵。

人际智能~喜欢开玩笑，并且自己设计台词，自导自演，比如他设计一个台词说你说想吃三条，然后我来配合她说出这句话。

自我智能~把睡衣外套披着，不穿上袖子，创意这是一个披风。

20210128  晴

一，普通游戏多动脑，宝宝乐趣增不少

中午阳光甚好，她一般都要到一两点才睡觉，所以吃完饭之后我们就去门外的广场玩。

正好看到有卖水枪的，我们就买了一个。

这个水枪，正常玩法就是吸起来水然后喷射就好了，刚开始的时候它宝宝的力度不够，吸水时也总是吸水一半就抬起来，吸水量很少。

后来教她又反复练习了一阵，宝宝自己能够射远了。

但是玩着玩着就没有太大兴趣了，于是我就设置了一些挑战的项目，比如设定一个目标，看能否射到对岸，再比如我会拿着水枪一边射，一边在空中画一个S型或者做一个圆圈型，再比如，给小草浇水。

宝宝就来模仿我，玩的兴致勃勃。

其实我们在陪宝宝的过程中可以开动脑筋，将一些很普通的活动创新出来一些新意，这样就可以大大增加宝宝玩这个活动的兴趣。

二，玩具少买没问题，宝宝创意大能力

熟悉我们的家长们都知道，我很少给宝宝买玩具，所以呢，她一般就是利用自己一些有物品来创意各种玩。

比如说这个游戏，就是她找到了我们家里不用的一个茶杯的过滤器，然后把自己的皮圈放进去，又找到了我经常用的一些彩笔，自己创意出一个吃饭的游戏。

她用两根笔去夹过滤器里面的皮圈，说这是面条，再拿一个托盘，说是在喝水。

她观察到这个茶杯，它的形状跟我们的这个平常用盛东西的器皿形状差不多，同时彩笔也是跟筷子形状差不多，而且她根据皮圈的这个形状联想出来就是吃面条。托盘，类似我们常用的盘子。

所以大家看，这个游戏，其实既可以培养宝宝爱观察的能力，也可以培养宝宝动手能力。

并且，同样的一个东西，她能玩出无数的花样，这个也是我们真正的~少即是多。有的时候，一套玩具可以玩出很多的花样，而不是说，我们要去用各种各样的玩具。那样既造成家里的玩具堆积如山，而且也很难真正调动宝宝更多自发的创新能力。

三，妈妈宝宝齐健身，捣蛋也能很甜蜜

两岁多的宝宝正是有一些独立，但是又还很依恋母亲的阶段，所以我在做各种事情的时候，她都会过来凑热闹。

2021我制定了全年的健身目标，当爸爸带她出去玩的时候，我就在家里做一些运动的项目。

这不，今天我做瑜伽，可是还没有完成，她就回来了，然后开始捣乱，有时候我的身下钻来钻去，有时候还骑到我的背上，有的时候颤颤巍巍的站到我腿上。我既担心压到她，又担心她摔下来，哈哈，不能专注运动。

但是这些很亲密的亲子活动，既让她看到了妈妈的努力，也加深了我们之间的关系，所以小小捣蛋鬼虽然影响了我健身的一些标准的动作，但是这依然是很幸福的甜蜜的回忆时光。

20210228，八大智能记录

语言智能~儿歌导图，指认。区分顶呱呱恰恰恰等等准确的词语。

数学智能~大小，粗细，多少，在物品和玩具上的分类。

空间智能~喜欢追问相似颜色的一类色系，具体是什么颜色，比如浅粉，深粉，紫色，玫红色等等。

肢体智能~学习妈妈做瑜伽动作，抬腿躺下，弯腰。

音乐智能~摇篮曲磨耳朵。

人际智能~创意游戏，在妈妈身后抓住妈妈的衣服玩开火车，故意松开，就好像火车脱节，并且暗示妈妈要很惊讶，配合说后面的故事情节。

自然智能~观察池塘里的喷水，树枝发芽。

自我认知智能~创意玩耍。把水杯的过滤网和皮圈彩笔放在一起模拟吃饭，用彩笔模拟筷子。

20210129

一，袜子也能当手套，神奇滑冰多开心

你说好玩不好玩，她找到了袜子套到手上，非得说这是手套，因为在电影冰雪奇缘中，艾莎就是戴着一个长长的手套，她就很喜欢那个手套，然后就经常翻到了自己的袜子，就把它带在手上，不肯摘下来。

我们俩一起进行早教，读这个导图儿歌的时候，她还戴着手套来指指点点。

好吧，这么有趣的时光我怎么能错过呢？于是就拍照留念了。

二，英语绘本坚持学，兴趣才是最重要

英语绘本启蒙至今也已经坚持半年多了，每天用时大概在20~30分钟，。

我觉得不做一个硬性的目标，让宝宝能够坚持的去感受，这是最重要的。

所以宝宝现在时不时自己会蹦出一些英文，而且在交流的时候会经常中英文混搭的跟我说话，比如，妈妈我想穿那个blue颜色的衣服，嘿嘿。

作为妈妈的我来说，我的目标不是培养神童，也不是灌输很多的知识，我只希望播种一颗她终身热爱学习的种子。

三，遇到抽象莫烦恼，妈妈耐心最重要

这个英文绘本中宝宝不是很能理解，因为绘本画的是一些孩子们在演绎情景剧，不同的孩子身上穿戴着不同的衣服和拿着不同的道具，比如有的孩子举着闪电，有的孩子穿着类似云朵的一个大袍子，有点抽象。

宝宝就不太懂，然后我就总是问我，这是什么，因此，我需要对她详细的说明一下。

在这个绘本的学习中，就是建议我们的妈妈们，不能想当然的认为我们懂了，宝宝就也要也会懂，当他们遇到自己不懂的地方，我们就要耐心的去对她做一些详细的解说。

四，创意雪糕臭袜袜，妈妈你还吃不吃？

看这个图片，确实像雪糕吧？

这个同样也是宝宝自我的创新力，她拿把袜子里面塞了好几支彩笔，然后就变得鼓鼓的，方方的样子，确实很像雪糕。

当宝宝举着这个雪糕到我面前的时候，我一定会认真的“品尝”一下，还要香香地砸吧嘴，配合她，宝宝就会特别开心，很有成就感。

所以亲爱的爸爸妈妈们，我们不要忽视宝宝任何一个小小的动作和请求。当他们来到我们身边的时候，我们一定要放下手中的工作，用心的回应她，才能够真正的加深我们的亲子关系哦

20210229八大智能记录

语言智能~喜欢用更多拓展性的词语造句，比如神奇的雪糕。

肢体智能~玩水枪吸水射更远处，训练大臂和小臂的力量，以及双臂的配合度，手眼协调力。

音乐智能~摇篮曲，婴儿儿歌磨耳朵。

20210130

一，两个盘子就搞定，家里就是滑冰场

一秒不见，创意无限啊

这个宝宝的创意非常有趣。

我正坐在阳台看书，她远远很夸张的喊妈妈，扶住我，我要倒了。一边一摇一摆蹭着地板挪过来。

我仔细一看，她的脚下踩着两个盘子，而且两个盘子还不一样。其中一个底不平。

她略带骄傲地说，妈妈你看我的滑冰鞋，我在滑冰呢，妈妈你看我滑的多快，妈妈你扶着我，我要倒了……

哈哈，这小脑袋瓜，真是没谁了！老妈一个字，服！

2，枯燥变有趣，模仿数第一。

讲到这本英文绘本的时候，我采用了模拟法。

这是一个小朋友跟爸爸妈妈去动物园，动物园里面的动物在做什么动作，这个小朋友就在模仿什么动作。

所以讲到这个绘本的时候，我也会和宝宝一起来模拟绘本上面动物的动作，比如青蛙蹲下来呱呱的叫，猴子倒挂在树上，天鹅伸长了脖子，等等。

用这样的方法可以让孩子有身临其境的感觉，而且也能使我们的学习变得更加的生动有趣。

3，全情投入编剧，自导自演情景剧

带着两个小恐龙去外面玩儿，如果只是把恐龙放在手上，当然也没什么可玩儿，除了观察它的一些外形特点，于是我就会启发她一起设计很多和恐龙有关的场景游戏。

最重要的一点，就是将恐龙拟人化。

比如宝宝放在把恐龙放在自己的手上，然后对它说，你要乖乖的听课哟，现在我是老师我要讲课。

再比如把恐龙放在树上，对它说，现在我们要开始爬树了，于是带着恐龙从最下面一直爬到树枝的顶端。

还有很多，比如两个恐龙打架呀，恐龙在水池中游泳啊等等。

其实，我们只需要调动我们的想象力，将恐龙拟人化，生活化，就可以演绎我们生活中很多熟悉的场景，并且从中找到更多的乐趣。

还有最重要的一点就是，作为家长的我们，一定要拥有一颗童心，放大我们自己的想象力，用一个孩子的视角去创新出更多新的体验来。

4，她的心思你别猜，一秒懂她最重要

宝宝拿着两个恐龙，我们一起出门去玩，走在路上，突然间她停下来，然后做了一个张开双臂的动作。

我很诧异的催她，走啊，我们要到外面去玩，但是宝宝停了下来，不走了，很认真地对我说，我现在是爱莎，我在解冻哦。

我立刻明白了，她现在把两个小恐龙化身为雪花，她就是冰雪奇缘里面的艾莎了，模仿是爱莎解冻动作。

于是我赶紧配合她说，哦，好的，现在解冻了，天气好暖和呀，谢谢你艾莎。

她看到我懂她，就开心地接着继续往前走。

我在思考，如果她做这个动作的时候，我根本不理解她的意思，也没有耐心的听她说什么，只是催着她往前走，直奔我们的目的地，那结果会是什么呢？

所以，陪伴孩子的时候懂得孩子真的很重要，而懂孩子的前提，当然也来自于我们用心的陪伴了。

坐好听课

恐龙爬树

爱莎解冻

20210130，八大智能记录

语言智能~拟声词，呱呱，嘎嘎，轰隆隆。

空间智能~目测不同的距离远近以及观察不同距离的事物。

肢体智能~平衡感，脚踩托盘向前走，喜欢玩抛球。

音乐智能~喜欢爱莎主题曲和片首曲。

人际智能~自己设计情景对话，自导自演，并且让大人配合。

自然智能~观察小鸭游泳，梳理羽毛，在喷泉嬉戏等。

自我智能~设计游戏，比如恐龙上树，喝水，恐龙之间互相挠痒痒。

20210131

抓住机会巧引导，爱干活的好宝宝

最开始的时候一岁多的宝宝参与劳动，完全是喜欢过来凑热闹，但是就是因为我从来不拒绝宝宝的帮忙，而且，也因为总是一个人带宝宝，时刻需要带在身边，那我在做家务，比如做饭的时候，也会创造一条件，让她做一些力所能及的活。所以她就养成了主动给我帮忙的好习惯。

但是，现在随着她在生活中更多的去体验和参与，感受到了劳动的乐趣，又增加更多的了敏锐观察力，很多时候不是我叫她来帮忙的而是她自己主动来帮忙。

比如今天晚上，我们搬到了老家来住。宝宝看到老妈在铺床单，立刻就跳上床来喊着，我来我来！而且真的是把这个边拉平了又去拉其他的边，还把边边角角检视一遍，不平的地方再捋平。

这个是没有任何人提醒她，完全是她自己主动做的事情，而且还完成的很棒。

所以，我们家长们，有的时候指责孩子不劳动，可能是在最初，我们因为怕宝宝给我们添乱而把他推开，在生活中和实践中的学习其实才是最好的学习。

有的时候我们在绘本里总是讲爱劳动，讲孩子去参与劳动，但实际上在生活中呢？孩子小的时候，很多事情我们都替他包办了，自己的鞋袜，自己的书包，家里的碗筷，卫生，都很少参与整理。孩子长大上学了，最多的时候也就在学校里打扫一些卫生。

如果是这样的话，孩子的学习和实践是脱节的，书上讲的，和实际也无法结合，也会影响在未来的很多方面，造成孩子学习和实践的脱节。

很多时候孩子长大了，做事会眼高手低，不踏实，其实也和这些小时候的习惯直接相关。

20210231，八大智能记录

语言智能~会使用夸张的词语，程度词，比如不得了，简直太大了。

数学智能~开始比较人物的大小，根据年龄分变，大哥哥，小哥哥，大鸭子，小鸭子。

肢体智能~抛球玩接球，但是接球不会主动伸手接，只是让大人抛到她手里。

人际智能~看到姥姥铺床知道赶紧跑去帮忙。

自然智能~钓鱼，捞鱼，看小鱼游泳。

一个月，满满的表格记录，还真是很有成就感呢！真心知易行难，一起加油！