铃铃铃，听见着铃声的响起，老师们匆匆忙忙结束手边的工作，往会议室赶。这是校长催促大家到点开会的信号，又到了每周一次的工作例会的时间了。
老规矩，从校长、副校长、教导、少先队辅导员、安全负责人依次布置着这周的工作任务……“其他老师如果没有什么问题，我们就散会。”校长话一落音，老师们纷纷散去，回家的回家，住宿的老师走向食堂。
“每一项任务都跟班主任有关，是一个月给班主任多少钱啊，做那么多事。像B老师你们不当班主任就轻松许多了吧！”A老师边吃饭边愤愤地说到。
“班主任确实辛苦！”负责双班数学的B老师笑笑地说着。
A和B是一起到这学校的，因为这学校的传统是语文老师当班主任的，所以A就当了这个“主任”了。自那天起，办公室里就经常听见A的各种抱怨：班里的几个学生是多么差，不会读书又调皮；家长都不关心孩子，工作怎么做；一到假期前就要签这么多的安全责任书……可能A觉得自己的琐事多，所以他从来不参加教学比赛，不写论文，拒绝参加培训，他怕这些事耽误他的私人时间。
而B虽然不当班主任，却负责着两个班数学教学工作。他每天下午都留下来辅导学生，积极跟家长沟通学生的情况，他在班级里花费的时间不比班主任少。但从来没听过他有怨言，他觉得这都是一个老师该做的。他注意自身能力的提升，积极争取比赛，写论文，指导学生等，他从不说自己有多忙，只是默默地做事。
A老师觉得这个不怎样的班主任把他的生活弄糟糕了。而B明显不想当一个浑浑噩噩的老师。不知道十年后A和B会有什么区别，只知道这当下，两人因为看问题的角度不同，A的每一天都苦闷，而B充实着自己的每一天。
纳撒尼尔·布兰登的那一句“自我认知即命运。”很好地总结A和B的现在，而你是想当A还是B，哪种生活是你想过的？显然，当你选择一个积极的角度看问题，你的生活也会明朗起来。
