临近期末，天天考模式让大人小孩都压力倍增。
早上因为误会+孩子自己糊涂，C被我教育了一顿才去上学，是他自己选择要去学校读书的。因为近日发生的一些事情，我甚至已不强求他要好好学习等等，实在太累！
没想到晚上语文老师发来一张试卷，只有67分。一问原因，作文没写，因为不知道怎么写，老师说不能胡编乱造。我问他老师说了可以不写作文吗，C说没有，那我又问他为什么只听老师的不能胡编乱造，而不听要写作文的话。你来我往，加上这些天累积的坏情绪，我真被气的要爆发了。于是我飞快躲进卫生间，但那么多的负面词语还是一下子涌到我的嘴边，几乎要脱口而出：懒惰、不负责任、懦弱....。头脑里还是有个声音在提醒，说这些除了给他贴上不好的标签外，还能起什么作用？我转而去想C为什么不写作文，不够重视这次考试？确实有点难度？犯懒？但无论如何，不写作文都是说不过去的，我必须要传达给他这个信息。于是我又让自己静了静，决定和他谈这个事情。在此之前，我听到C让爸爸走开，他想一个人呆一会儿，爸爸不同意离开，他去了自己的卧室。
到了C的卧室，他一个人正在摆弄那些编手链的材料，好像也在思索着什么，表情看上去也不那么轻松。
我说：“我冷静了，你也冷静的话，我们谈一谈。”他答：“冷静的，一直冷静的呀”
“那你怎么看不写作文的事情？”
“我看到一个人误解，一个人...”
“不要说刚才发生的，只说不写作文这件事？”（写下来的时候才发现我的语气并不和善啊！）
“我现在想想不写作文真是好笨，即使不会，我也应该试着写一写的。真是可以用愚不可及来形容！”这小孩很真诚地说，当时我心里一惊：哇，这“冷静”的处理方法真是不一般啊。
我顺势又问：“那以后遇到这类问题怎么办？”
“我肯定不这样做了”他依然真诚的样子。
