国家教育部原基础教育司司长王文湛指出，好课有三有三声。好课应该三有，即教师上课是有趣、有得、有助，学生听起来有兴趣，听完了以后有收获，对学生的长久有帮助；
好课还应该有三声，即课堂上有笑声，课后有掌声，长远有回声；好课让学生听起来是一场享受。
记得前几年比较流行的是叶澜教授的好课标准，简单地说就是“五实”：有意义、即扎实；有效率，即充实；有生成性，即丰实；常态性，即平实；有待改善，即真实。
除了上面两位专家的提出的好课标准，于漪、魏书生、李希贵、王崧舟、崔允漷、余映潮、黄牧航、李惠军等人，也有他们的好课标准，并且他们的标准也不尽相同。
可见，关于好课，仁者见仁，智者见智，不同的人有不同的看法。虽然是“横看成岭侧成峰”，其实他们看到的都是同一座山，只不过有的人看到的是岭，有的人看到的是峰。
基于上述思考，我一直有一个想法，就是我们每一个老师，都应该有一个属于自己的好课的标准。
只有形成自己的好课堂标准，才能提高我们日常的课堂教学水平，才能使每一节课都成为好课。
希望我们探索出属于自己的好课标准，能站在巨人的肩膀上，又不让巨人挡住前进的路！
