国家教育部原基础教育司司长王文湛指出,好课有三有三声。好课应该三有,即教师上课是有趣、有得、有助,学生听起来有兴趣,听完了以后有收获,对学生的长久有帮助;
好课还应该有三声,即课堂上有笑声,课后有掌声,长远有回声;好课让学生听起来是一场享受。
记得前几年比较流行的是叶澜教授的好课标准,简单地说就是“五实”:有意义、即扎实;有效率,即充实;有生成性,即丰实;常态性,即平实;有待改善,即真实。
除了上面两位专家的提出的好课标准,于漪、魏书生、李希贵、王崧舟、崔允漷、余映潮、黄牧航、李惠军等人,也有他们的好课标准,并且他们的标准也不尽相同。
可见,关于好课,仁者见仁,智者见智,不同的人有不同的看法。虽然是“横看成岭侧成峰”,其实他们看到的都是同一座山,只不过有的人看到的是岭,有的人看到的是峰。
基于上述思考,我一直有一个想法,就是我们每一个老师,都应该有一个属于自己的好课的标准。
只有形成自己的好课堂标准,才能提高我们日常的课堂教学水平,才能使每一节课都成为好课。
希望我们探索出属于自己的好课标准,能站在巨人的肩膀上,又不让巨人挡住前进的路!