铃声刚响，有个孩子在办公室门口徘徊，原来是忘记带语文书了。上课老师让其回办公室打电话让家长给送过来。孩子到了学校，发现忘记带东西，匆忙打电话请家长帮忙送往学校。类似这种情况，你碰到过吗？你又是怎么做的？
也许有的家长会说，如果孩子没带齐东西，给孩子送过去，主要是担心孩子上课会受到批评，这是家长保护孩子的本能。但是一次又一次的送东西，你能保证你每次都有时间吗？你永远都不会因为此事而大动干戈吗？我觉得让孩子受点批评，或者因为作业本没带重抄一遍，都是孩子应该学会承担的责任，这样他们才会“长记性”。
我觉得如果孩子是第一次犯这样的错误，而且不是故意的，那么家长不妨先原谅他，给他送去。同时要告诉孩子家长也很忙，没有时间次次为他送东西。那么如何治孩子的“健忘症”呢？
建议给孩子准备了一张独立书桌。首先，让孩子把自己的书桌收拾干净，把东西都分类放好，把课程表贴在书桌前面。再则，要让孩子学会独立收拾，可以动手和孩子做个备忘清单来记事情。利用一个月时间，每天晚上都提醒他把第二天上课要带的东西按照备忘清单整理好。第三，家长要留意班群，老师提醒要带的东西也要及时提醒孩子带上。这样就一目了然，就不容易丢三落四了。让备忘清单来代替父母的责任，帮助孩子逐步建立起自我提醒意识吧。
其实很多时候，孩子犯了错，或者做得不够好的时候，我们家长总觉得我们需要“做”一些事，来帮孩子纠正并记住教训。比如帮孩子解围、惩罚他们、或对他们进行说教。
相比之下，让孩子为自己的行为承担后果，则需我们退后一步，让生活成为孩子的老师。如果家长一直帮着，孩子也许永远都长不大。只要这些“后果”在安全范围内（没有生命危险、道德危害），都是可以让孩子自己去承担的，然后在孩子需要的时候，适时对其提供鼓励和指导。
