文/叶老巫
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本文关键词：五官、成语、分段、书写
【引言】
我的作文班学生，主要来自常州和乐平两个地方。看孩子们的作业，差异蛮大的，个中原因，一是地区教育水平，二是有家长投入的问题。单就家长这方面，常州的家长都非常积极，主动参与孩子的教育。从哪里看得出来？我常州两次课，所有的家长，他们两天都全程跟班听课。而乐平的家长，没有一个跟班听课。
作为家长，只有积极沉浸在孩子的教育中，你的教育才不会沦落为说教，你的教育才会有效。家长的思想决定了我们孩子的高度，这什么意思呢？换句话说，我们家长的，在教育方面投入的精力，决定你孩子的未来高度。
学生作文的差异，让我惊讶。真到了拼爹娘的时代了！
批改学生作文，发现很多问题。
【壹】
写作文，善用你的“五官”。
我的一个核心思想，就是要求学生“听话照做”，你能做到这一点的话，作文一定会优秀起来。什么意思？就是一句话，我怎么要求，你按要求去做。我们上个星期五布置的作业，要求大家动用“五官”写作文。有了五官的参与，文章一定会具体生动，有内容。不然的话，文章是干巴巴的，就没有血肉。一篇文章没有血没有肉，它就不是一篇好文章。
看下面这篇文章，小作者是怎样善用“五官”的？
清晨
作者：徐紫瑜
清晨，太阳偷偷的爬出来，在我的房间里射出一缕金光。我便知道，新的一天开始了。
起身穿好衣服，就到楼底下去亲近清晨，感受清晨。
来到楼下，放眼望去，红花映着绿草，太阳暖暖地照着我，热乎乎的。瞧，小鸟停在枝头展现它嘹亮的歌声，婉转动听，“叽叽喳喳”，清脆的声音在我耳边回荡。一群一群，小鸟越来越多，轻巧地停落在树上。弄得树叶“沙沙”地往下掉，纷纷告别了大树，回到泥土妈妈的怀抱。地上铺满了金黄的叶子，仿佛走在长长的地毯上，还不止发出“嚓嚓”的声音。
走累了，便坐在椅子上休息。听，“呼呼呼”秋风唱着欢乐的歌。前面一排菊花在风中摆动着美丽动人的花瓣，“嚓嚓”是她们选美的话音。“霜叶红于二月花”，火红的枫叶是多么的引人注目，害羞的涨红了脸。
突然，下起了绵绵秋雨。听，“淅淅沥沥”的秋雨奏出一曲优美的乐曲。绵绵秋雨如同银线一般，缠缠绵绵地下个不停，让人感到淡淡的忧伤，却又如此美丽。远处的景象朦朦胧胧，充满了诗情画意。秋雨“嗒嗒”地掉在屋檐上，好像一个活泼的孩子。
明媚的早晨瞬间变得灰蒙蒙的，汽车排成了一条长龙。在屋子里聆听着汽车的鸣笛，溅起的水花声，形成了一首独特的“狂想曲”。
有时在清晨，还能看见小蚂蚁们忙忙碌碌地搬运食物，“吱，吱”细微的声响好像是它们的劳动号子。秋天，留下了的小蚂蚁们齐心协力的精神。
聆听清晨的声音，用心感受每一天，你会觉得很充实，很愉快……
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小作者的笔下，清晨是如此的美丽、如此的和谐、如此的充实。在这篇作文里，作者积极动用“五官”，抓住特点，写出了属于自己的清晨。
【贰】
慎用成语。初学写作的人，我建议少用成语。
为什么少用成语？用了成语，你的思维就会变懒，你的观察力就会下降。最主要的是，你的文章，一定没有”画面感“，一定不具体，一定不会生动。
如这句：夜深了，广场一下子变得鸦雀无声。如不用”鸦雀无声“这个成语，该怎样写？
看这段，写夜深的寂静：
夜深了，天上的星星也少了许多，它们也许是回天宫休息去了。我走在站前广场上，影子一直静静的跟随着我，鞋底跟水泥地面接触的声音，噼啪噼啪，听得我心里有点慌乱。候车厅里传来的咳嗽声，让我心里上有些依靠。除了我，还有人在候车，他们在等下一趟车。路边虫子叫的声音，来自好几个方向。有时，还能听见，高速路上，汽车紧急刹车时，轮胎与地面的摩擦声。远处，不时传来几声狗的叫声。
不用成语，就逼自己，动用”五官“，扫描世界，用自己的语言把”成语的意思“描写出来。特别是涉及到一些细节，你一定要发展你的语言，把它们写出来。逼自己的“五官”一把，你的作文就优秀起来了。
用了成语，读者感受不到你文章的魅力。我要求学生，尽量少用成语。把所看到的、所听到的、所感触到的、所想的，写出来就可以了。而不是一个成语就“万事大吉”。
【叁】
分段，也是写作的一个技巧。
看学生那种只有两、三段的作文，特别难受。不要说孩子，在简书，很多成年人的文章，都不分段，阅读体验非常差。看到这样子的文章，我一定是飘过的，不要折磨自己的眼睛和心情。
多少段适宜？二年级的孩子，我建议一篇作文以五段左右为好，三年级以上的孩子，一篇作文，一定要有七段。有的人会说，不知道怎样分段。我跟你说，一个简单有效的方法，就是硬性规定自己，一篇作文一定要有多少段。开始时，就按数字，机械的去分段。
这篇作文的分段，让人的阅读体验就非常好。你再看看她的书写？
对的，一个漂亮的书写，可以给作文加分很多哦。你的作文书写怎样？
决定你作文分数多少的一个重要因素，就是你的书写。所以，最重要的作文技巧，就是要有一个工整、清秀的书写。
对的，作文最重要的就是“书写”！
2017.11.5
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