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每年的秋天我们都组织秋游，感受大自然冬眠前最灿烂的绽放。今年去北京植物园，我们从杨家庄走到植物园，全程有10公里。
孩子们背着自己的午餐、水，迎着初升的太阳，伴着动听的鸟语出发。
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刚刚开始孩子们还缩着手在行走，慢慢的就开始感到热，一边往前行一边脱衣服。
在行走的徒中会出现一些小道，孩子们就问：“老师我们走小道吗？这样会比较快”。
我考虑一下说：“不可以喔！我们需要跟着大部队一起走，先走好正道我们再走近道”。有些孩子就开始抱怨“为什么呢，这样会快很多”。
开始孩子们在不停聊天，这时需要提醒孩子们注意呼吸。随着上山的路越来越斜，注意力要越来越集中，聊天的声音慢慢不见了。有些走的快的同学不时需要提醒“请停下来等一等慢的同学”
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慢慢的各个年级分开了走，一边走一边在收集一些树叶、石头还有虫子的蛹壳。慢慢往山下走，孩子们开始玩刹车游戏，不小心跌倒坐在地上，开心喊着老师我翻车了。就这样热热闹闹的走在路上……
走完平而宽的大道后，我们走在了凹凸不平的小道上。我们时刻需要注意脚下的路况，一不小心可能就会跌倒。
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班里的男生一边走一边说这里很适合玩什么，那里很适合玩什么游戏，童年的生活令人回味。
走在植物园的大道上
我问孩子：“刚刚开始我们走的正道是什么样的路”？
孩子们：“是又宽又平整的路”？
我接着问：“后来我们走的近道呢”？
孩子们接着说：“是又窄而且非常不平整需要小心走的路”
忽然让我回想起多年前，在南方的书院工作讲数学版块前带孩子们爬山。每次我们都走不一样的路去到同一个目的地，最后孩子们发现“怎么每次走的路径都不一样，但又有点一样，可是总能到达同一个地方”！
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