我用了近两个周的空余时间读完了王东华所著的《发现母亲》一书，可巧，明天是母亲节，那么今天就让我借此机会重新发现母亲的意义，把我在阅读中得到的收获和启发写在下面，做以纪念。
《发现母亲》这本书已经放在我的身边两年多了，刚买回来的时候断断续续的读过一遍，没有深入，了解一个大概。这是我的第二遍阅读，在读的时候做了不少的读书笔记。在这本书里作者主要想表达的意思就是母亲在家庭教育中的重要性，作者列举很多古今中外名人的例子证明自己的观点。我在阅读的过程中深深的感觉到了作者一定是在写本书之前阅读过大量的古今中外的名人传记，积累了大量的资料，可谓用心良苦。我突然想起了泰戈尔在著名的《飞鸟集》中的一段话：只有经历过地狱般的磨难,才能炼就出创造天堂的力量; 只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝响; 只有在暴风雨中搏击过,才会有豪迈的飞翔。
作者在题记中写下了这样一段话：上帝之所以先造出男人，并不是男人比女人优越，而是因为男人比女人好造——上帝先造出男人这个试验品后才去造女人。当上帝把女人造出来后，上帝的任务就完成了：他把这一任务就给了女人。母亲的工作就是上帝的工作！
说的太好了，母亲的工作是一种神圣的工作，每一个经历过十月怀胎，一朝分娩的女人，都会有一种难以言说的神圣感，感到生命的神秘和不可思议，一个小小的生命就这样来到自己的身边，仿佛是另一个自我，母亲对孩子有一种近乎本能的爱，仅此一点，我就不得不佩服母亲的伟大，而男人的确如作者所说：男人只是上帝的试验品。
可是，母亲的工作不仅仅是把孩子安全的带到这个世界上就结束了，相反的是，母亲的工作是在孩子来到的时候才刚刚开始，母亲除了给孩子一个健康的身体所需要的一切营养之外，更为重要的是对孩子的教育，因为人毕竟不是动物，不能只满足孩子的本能需要，更为重要的是要给孩子正确的早期教育，这是孩子未来成才与否的关键所在。按照作者的观点就是：你可以不是天才，但可以是天才的母亲；推动世界的手就是晃动摇篮的手。
还是回到书本，本书作者分为两个个部分，在第一部分中，作者分析了很多现代学校教育，家庭教育中存在的缺陷，并指出我们对于母亲在孩子教育中的作用和意义远远没有认识到位，所以才叫《发现母亲》。作者正是要告诉我们，母亲在孩子的教育中是无可替代的，尤其是孩子的早期，母亲与孩子之间的关系是任何人都无法代替的。在该部分中，作者从生物学，优生学，教育学，心理学，神经科学，婴幼儿教育心理学等各个方面分析了婴儿在成长的过程中为什么需要母亲以及母亲为何如此重要。但是作者也指出，我们这个社会缺少能够真正能称得上母亲的母亲。尽管社会已经发展的今天，各门学科都已经有了极大的成果，但是没有一个专门培养母亲的学校，仿佛只要是一个女人，不经过特别的训练就就天生的做母亲。这是有很大问题的，用作者的话说就是：很多人没有考取母亲资格证就已经做了母亲，这样做的后果是，她的产品是很难优秀的，有时候甚至不合格。就像没有驾驶执照就开车一样，很可能出现危险。中国现在的很多学校门口也挂着“XX学校家长学校”的牌子，可是都形同虚设，有名无实，自欺欺人，对于这些牌子所起的作用都心知肚明，却谁都不说。我在想，什么时候我们在关乎孩子的培养教育上，能真正的求真务实，不搞那些花架子，没有那些外来的乱七八糟的评比，条件，框架，没有那么多自以为是的人的瞎指挥，我们的教育才能真正的有希望。
在第二部分中作者列举了大量的古今中外有名的人的成长的资料，尤其是在小小年纪就成才的人的成长经历，并以此向我们证明，那些所谓的天才之所以为天才的原因。按照作者的观点，天才就是在她成长的初期收到了良好的家庭的教育，尤其是母亲在家庭教育中起了重要作用的人。比如苏东坡、王羲之、卡门等等。
实际上，有了孩子之后，母亲是同孩子在一起成长的，母亲的品性直接对早期的孩子产生深远的影响，尤其是三岁以前，父亲对孩子的影响很小，孩子在是在母亲的腹中抚育出来的，按照作者的观点说就：在这个抚育的过程中形成了一个“子宫心理”，母亲和孩子的心理是相通的，而这一点父亲却做不到，所以在婴儿在哭闹的时候一般只要母亲在身边，就会停止哭闹。父亲对孩子的影响在三岁以后才渐渐的重要，因为此时的孩子社会性已经慢慢地发展，父亲代表着力量，进取，是孩子探索外部世界的途径，父亲是太阳，是天空，母亲是月亮，是大地。
在孩子三岁以前，孩子是最容易模仿大人的，而这段时间母亲与孩子接触的时间最多，所以这个时期母亲对孩子的影响也最大，三岁以前如果孩子是在一个良好的环境中成长的，受到了母亲给他的良好的教育的话，这个孩子将来一定会有良好的发展，所谓“三岁看老”，母亲的作用不仅仅是教给孩子知识，更重要的是让孩子养成良好的习惯，而孩子最容易模仿母亲，所以这就要求母亲必须自己有良好的习惯，有良好的品性。作者引用苏联教育家马卡连柯的话说：你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话，活教导儿童、吩咐儿童的时候才是在教育儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都教着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，怎样表示欢迎和不快，怎样对待朋友。怎样笑，怎样读报——所有这些对儿童都有很大的教育意义。你们态度神色上的一切转变，无形中都会影响的儿童，只不过你们没有注意到罢了。所以一个品行良好的孩子一定是有一个品行良好的母亲，母亲的任务不仅仅是“教”，重要的是“育”。“教”的是知识，是技能，“育”的是精神，是品性。就像“孟母三迁”，“岳母赤字”，孟母和岳母虽然没有太多的知识，但是他们的行为重在“育”。所以中国历史上才有了文化巨人孟子，才有了精忠报国的岳飞。
对于母亲的伟大之处，我们如何点赞都不为过，母亲给了我们生命，把我们养大，其中的辛苦也许只有母亲才能真正体会的到。我更希望看到这个世界上那些靠着本能做了母亲的现象越来越少，更希望看到那些妇科医院里合法的残害婴儿生命的事件越来越少，更希望大街上那些乱七八糟的做人流的广告宣传越来越少，能够真正有能力有品性做母亲的人越来越多。就像作者所说，母亲的工作就是上帝的工作，如果身为女人能懂得了作为母亲的这份神圣感，那么他们的孩子将会拥有一个更为和谐的生活环境，孩子的未来也许会更加光明。
