2017-9-25 周一一 每日完全以学生 旁观者 观察者 记录者 修习者的态度在孩子身边，以孩子为主，静观15分钟...
霖霖放学和同学一起回来，玩了刚买的飞行棋！
同学走后，小魔仙开始指责批评:昨晚上让你关电脑，怎么又没关！
霖霖特兴奋:我把《我的世界-魔族》的插件下载安装好了，还下载了一个服务器，可以几个人一起玩！
昨晚关电脑了，今天早晨你上班后，我又开机了，几分钟搞定了！不过上学没迟到哈！
这款游戏，他在哥哥家看过，就一直惦记了两个多月，上周六终于把LA哥哥请来，捣鼓了一天，最后得出个让人沮丧的结论是电脑配置太低！正在央求他爸爸给电脑升级！
意想不到，从周六开始，他一直在惦记着下载他痴迷的游戏！
意想不到，他可以跳出心中的权威（哥哥上高中，资深玩家），跳出结论（电脑配置低），自己搜索QQ群，从群文件里下载安装包！
意想不到，他竟然利用早晨短暂的20几分钟的时间去尝试一切可能性！
意想不到，这个如此幸运的大礼包就这么砸过来了！
观察:
霖霖迫不及待的和我分享这份喜悦！期待着爸爸早点下班，再和爸爸去分享！
他陶醉在这份成功的喜悦中，却没有再去触碰电脑（电脑周五到周日才能玩），积极 顺畅完成着每天例行的功课！（读经典 录百问，武学作业）
图片发自简书App
