2020年的“新冠病毒”关闭了每个人的家门，大家宅在家里，通过网络与世界建立起各种关联。于我而言，被关闭了家门的同时惊喜地发现，Cctalk为我开启了一扇扇窗，让我感受到了扑面而来的八面风。
第一扇窗------“大咖窗”。
朱永新、汤敏、吴虹、陈静静、卢志文、邱华国、、、、、、这些以往坐在主席台上的、站在杂志封面上的教育界的大咖，在他们的书房里、办公室里，甚至是在车上，就这么真切地出现在我们面前，与我们隔屏相见。与我们面对面的交流，和我们一起聊阅读、说教育、畅想未来学校的模样，和我们一起论成长、做访谈、溯源教育的本真和原点。
第二扇窗-----“困惑窗”。
2019年暑假之前我一直在一所寄宿制初中任教，一届届的学生带下来，围绕着如何提高学生成绩，如何提高升学率，绞尽脑汁劳心伤神。“分数”是我们学校老师衡量自我价值和学生水平的唯一标准。我一边为某某学生“除了成绩不好，哪儿都挺好”而悲天悯人地“惋惜”着，一边把更多的精力放在如何强化训练提高分数与学生和自己较劲着，并为自己班级能考出“中考状元”而自我陶醉着。
2019年8月我来到现在这所小学，站在学校管理者的角度重新审视我们的教育，才发现自己走了那么久，竟然尚未弄清楚为什么出发，终究不明白教育是什么，教育究竟为什么。我试图改变什么，但总是感觉无从下手，就这样整个2019年秋期我在迷茫和摸索中走过。
2020年的寒假，“病毒”堵住了家门，困惑不安中的我追随着云伴读大咖们的讲座，一节节听下来，大咖们对教育经典的解读，不断启发着我，解答着自己久而未解的困惑。教育是发现，教育即生活，教育是成长，教育即影响。我看见了”窗外“投来的一束束的光，引领我穿越迷茫。
第三扇窗------“同伴窗”。
正月初六，我开始跟随云伴读听讲，紧接着又追随着朱雪晴老师的”新教育在银河“12讲一路听下来。宛如一只头羊发现了一块水草肥美的地方，我要把我的同伴带过来，于是在微信群里呼朋唤友，与我们菱小的年轻人一起，跟随飓风老师的步伐，进入又一轮学习。大家学习着，并用打卡的方式输出着，12讲听下来，我们团队24人完成了288篇反思。更让我惊喜地是原来把完成读书笔记当作是一项应付任务的人也开始转变，以“入”、“转”“出”的方式认真地反思每一节听书。
在这个过程中，我更有幸地加入N4学院进行学习，吴虹校长用她满满的教育情怀感染着进入学院学习的每一个人。我们不仅跟着线上听课，更用文字交流着彼此对未来的感知。课程开始的第二周，学院对每位学员进行了问卷调查，根据问卷调查的意向为我们分组。我所在的第10组为学校管理探索组，周四接到N师学院丝丝老师邀请我组长的微信时，我的内心是惶恐的，但置身于一群优秀的学习同伴中渴望成长的欲望燃烧着我，就这样在“半推半就”中，我这个教育管理界的“小白”竟然成了我们第十组学校管理探索组的组长。论年龄，我早已过了为自己打拼出一片天地的年龄。既没有年轻人的闯劲儿，也没有年轻人的技术，像Cctalk这样的平台我是在今年春节参与云伴读时才了解到的。所以深恐自己无法完成N师学院的重托。但既已成为组长，我还是非常希望能在我们这个团队中更好的尽我所能，为大家做好服务。因为我深信，凡是来到这里学习的人都对自己的成长充满了渴望，结伴学习的路上才会意气昂扬。
周五一天忙完学校的各项事务回到家，翻看微信群才发现其他组已经纷纷行动，开始了小组论坛的第一次分享-----破冰之旅，忽然特别紧张，有种赶车要晚点的感觉，误认为破冰之旅必须赶在周六晚上第二讲开讲之前完成。于是匆匆拟定了一份“迟到的通知”，发送到小组群内，商定破冰之旅于周六晚上18：00开始。周六上午我先反复看了Cctalk上提供的操作指南，然后进入小教室操作，自我感觉还是能上手的，于是开始在小组群内招呼小伙伴们进入教室试播，可能是周末的原因吧，参与试播的人不多，我又尝试连线了3位老师，弄熟络之后已经是下午3点多，挂断试播，我便尝试制作PPT以便晚上用，正在思考着该用什么样的流程来组织的时候，看到了同样是学校管理探索组的第九组组长曾老师发的希望能共享思路的微信，于是赶紧跟他连线商议，结果发现他也是一筹莫展。于是又转而同组员商量，确定了基本的流程，考虑到大家彼此尚不熟悉，尽管自己每做一件事情都会出现一些技术上的难题，但还是硬着头皮自己做了下来。18：00网络见面会开始，我开始了自己Cctalk主持首秀，不知道是因为网络的原因还是该软件与某一软件出现了热键冲突，切换PPT时我的屏幕不动，但对方能看到PPT已经被切换；其他小伙伴做自我介绍时，我想关掉自己的摄像头却任鼠标怎样点都关不掉、、、、、、就这样在手忙脚乱中完成了我们的网络初相识。临睡前我在反思中写道“缺乏充足的准备，没有集结起大家的智慧，你又一次上演了被首次推上领导岗位的狼狈、、、、、”
听完邱校长与吴校长之间的访谈，我们小组立即讨论，确定共读的书目。大家分别推荐了云伴读中自己曾经读过或者感兴趣的书籍，交流中我一方面感觉自己读书少的知识恐慌，另一方面为能有这群读书的伙伴引领走过这一程而不断庆幸。
第四扇----“心灵窗”。
“文明就是停下来想一想。”一场疫情让我们停下了匆忙的步履。在互加的丰富多彩的课程指引下，我开始反思自我，反思自己的工作和生活。认真地思考“我是谁？我要到哪里去？我该怎么去？”这经典的灵魂三问。计划好每一天，做好每一件当下的事情，用不断的反思努力让自己的精神生活迭代升级，无论再忙都要给自己留出一个时间去看看大自然。这种不断的与自我的对话，使我于烟火人生中活得更加从容和淡定。
疫情关上了我的“门”，Cctalk为我打开了无数扇“窗”。让我宅在家中感受到了八面来风，那是教育的未来风，催我迎风而行。
