几节课探讨苏轼的课程下来，我们在慢慢的跟着李老师消化课程内容，课程内容挺深的，但是我们一如既往地坚持下来了，孩子们多多少少有着自己的收获，如果没有这期课程在我们的印象里苏轼只是一位诗人。还有还有今天在课程结束时还看到了我们班可爱的孩子和作品，好开心呀！我们的努力和收获被看到、被肯定 太激动啦！
今天的课程涉及到的是苏轼的情感世界。分为四部分进行。
第一部分夫妻缘分“不思量，自难忘”。《江城子》苏轼梦到自己的妻子，十年生死两茫茫，不思量。自难忘。相见不语泪如行，多么深的情感呀！日有所思，夜有所梦，每当月圆，苏轼对妻子刻骨铭心的思念。如此让苏轼思念的妻子聪颖悟性好，是站在苏轼背后默默扶持的女子。他们相互扶持，相互帮助，是精神的契合，情感的依赖，真是一段令人羡慕的婚姻啊！放在我们现代也是人人所羡慕的感情。
《水调歌头》我们跟着李老师感受了苏轼与弟弟苏辙的情感。
第三部分来到苏轼与朋友之间的感情:君子之交。李老师举例张怀明和苏轼的友谊之情，真是“物以类聚，人以群分”他们有着相同的性格。两人一起赏月，把烦恼抛下，被贬谪的烦恼统统都放下，享受当下，享受着闲淡宁静，真是清浅而宁静，在这样的夜深人静之时与自己挚友一起赏月一起享受，此时的心就是自由的。“江山风月本无常主，闲着便是主人”，这纯洁的友谊令我们佩服。
第四部分老师带来古诗《书临皋亭》讲到苏轼独处时的情感世界。苏轼充满着自由，仿佛想着什么又什么也没想，全身心地敞开胸怀拥抱天地万物，这是何等的胸襟呀！就如李老师所言:心有大世界，才能真正懂得像天地一样，包容世界，接纳世界，感恩世界。
。如此让苏轼思念的妻子聪颖悟性好，是站在苏轼背后默默扶持的女子。他们相互扶持，相互帮助，是精神的契合，情感的依赖，真是一段令人羡慕的婚姻啊！放在我们现代也是人人所羡慕的感情。
《水调歌头》我们跟着李老师感受了苏轼与弟弟苏辙的情感。
第三部分来到苏轼与朋友之间的感情:君子之交。李老师举例张怀明和苏轼的友谊之情，真是“物以类聚，人以群分”他们有着相同的性格。两人一起赏月，把烦恼抛下，被贬谪的烦恼统统都放下，享受当下，享受着闲淡宁静，真是清浅而宁静，在这样的夜深人静之时与自己挚友一起赏月一起享受，此时的心就是自由的。“江山风月本无常主，闲着便是主人”，这纯洁的友谊令我们佩服。
第四部分老师带来古诗《书临皋亭》讲到苏轼独处时的情感世界。苏轼充满着自由，仿佛想着什么又什么也没想，全身心地敞开胸怀拥抱天地万物，这是何等的胸襟呀！就如李老师所言:心有大世界，才能真正懂得像天地一样，包容世界，接纳世界，感恩世界。
