无为而无不为，都是在一定的规则下。来访者是解决自己问题的专家，并不代表咨询师什么都不做。
心理咨询师不可以诊断是什么病，测评也不可以做为诊断的依据。只能做一个大概的鉴别。
心理咨询做：是什么，为什么，怎么办？
是什么：对于现状的描述。焦点解决关注的还有要什么？要什么（目标）也会花很长时间去聊。也会聊有什么（资源），然后怎么办就会清晰。
成功的咨询第一位：良好的咨询关系。无论哪个学派都如此。如果走的不太顺，要退回来看看，是否关系不到位。看看是否足够的接纳，边界是否清晰……随时去注意是否还在咨询师的位置上，是不替来访者做决定，不比他还着急，不比他还睿智。我们只是陪伴者，协助者。陪他让他看得更清，明白怎么做。
第二：正确的诊断。是否属于咨询的范畴。对整体的情况要有更多的了解。焦点解决看重：当事人想要什么？在乎什么？看重的？期待的？以及当前的状态，做了什么？可以做什么？
来访者最初聊的问题，不一定是他的目标。来访者话题跑远时，既不是什么也不是，也不是强行拉回。“你现在说的这个话题和刚才的话题之间有什么联系？更想聊哪个？是什么让你又想聊这个？”
第三：必要的支持。心理学知识的支持。
第四：有的放矢的方法。熟悉并且了解更多的技巧。但一定非常精通一两个学派。
遵守规则以及职业道德。
初步诊断：有个大概的诊断，一般心理问题，严重心理问题，是否抑郁……
不做肯定的判断，建议去医院，别成为孩子想达到某种目的的工具。
摄入性会谈：为了了解更多的背景，而进行的会谈。
所有的心理测验都只能做为参考。不要预设，不然问不出真实的
吃药的来访者要了解：吃的什么药？吃多久了？一天吃多少？有什么变化？大夫怎么说？是否调药？调药后医生怎么说？从生理、心理、社会，几方面去做。
做好咨询前准备。咨询协议、咨询室布置、了解情况……
有自杀倾向，一定要警惕。
随和，温和，微笑，安全与放松的氛围是敞开心扉的前提。
首次咨询，要向来访者告知保密原则。
不要着急去解决困惑。需要了解，探讨，澄清。你慌，来访者就有压力。
咨询是陪伴加等待的过程，教育孩子也如此。家长着急，首先要给家长说到，咨询不是一两次，三五次的事情，首次只是建立关系，了解情况，当然能解决一点最好。
绝对不要在首次发表你的观点，评价，会让他感觉不安全。你的容器要足够的能容得下。如果你有这样的观念：他怎么能在我的面前玩手机？他不能一直回答不知道。他应该写作业……来访者就会感觉碰到你的容器边。
