我是懒妈，还有两个娃，2016年底开始正式全面接手家中所有家务琐事，因此对于鸡娃，我是心有余而力不足，无奈只能扔机构，我能做的就是检查机构作业完成情况，再一个就是跟着群里的步伐做功课。

老大马上要升入三年级，这半年基本上语文英语奥数都开始机构学，其实机构的师资说实话我并不是很看得上，侧面打听过几个老师的毕业院校，都是没有听说过的末流大学，对机构来说有好的师资必然也是优先保证高年级，但是，我仍然暑秋连报了三门课，为什么？因为孩子在那里学，还是有效果的，我在家自鸡是没有这个效果的，举个例子，我在家给娃布置的作业她根本不会动一个字，可是机构老师布置的作业她全部会认真完成，印象最深刻的是某个周五晚上跳舞课回到家已经七点半，吃完饭已经八点，一般这个时候应该是下楼去耍的时候，周五的晚上楼下的小伙伴也很多，可是那天娃就是没下楼，我催她快下楼去玩，她自己说第二天上午机构的语文课的作业还没完成，是一张试卷，然后自己自觉的从八点写到九点多，认真写完了那张试卷，包括最后的写话部分，为什么我说她是认真完成的，因为一，不需要我催是自己自觉主动去写试卷，二，最后一题写话部分把试卷上的格子全部写满了。试卷全部写完已经九点多了，最后没有下楼。另外，机构的语文和英语都有语音作业，语文会要求每周要朗读机构教材上的成语故事或者作文范例并发送语音到群里，英语则是要求朗读所学内容发送语音到群里，这两个作业孩子每周自己就拿手机去完成了。所以，机构的老师我还是服，不得不服，他们有办法让孩子自觉完成作业，我做不到，我布置的作业娃根本不会写。所以呢，鸡娃的大头我交给机构去了，我所需要做的就是检查机构作业的完成情况，奥数部分就是娃觉得不会的或者听不懂的，我看看是什么专题，然后去乐乐课堂的视频里找出相对应的内容和她一起看然后给她辅导一下，所以呢，大头交给机构了，剩下我所需要的工作相对来说简单多了。

虽然我把鸡娃的大头工作交给了机构，可是自己心里还是时刻惦记着群里的各种鸡娃信息资源，资源还是要用起来，好在这部分内容执行起来相对简单，比如大语文的视频有空放一放，乐乐课堂的语文有空看一看，这些对我来说是轻松的，当然要想效果好，还是得我花时间和孩子一起看一起讨论，这样才会效果更好，只是对我来说，着实有点难度。

再说一下其他兴趣班吧，我家一二年级我给报的兴趣班不少，因为想着学习的压力不大时间相对没那么紧张，所以就多学点吧，技多不压身嘛。1.钢琴学了一年多，一周一次课，平时自己在家练，目前学到巴斯蒂安三，没有参加过考级，尽量坚持久一点吧，但是也做了最后为学习让步的准备。2.拉丁舞学了一年，二年级才开始学的，一周两次课，是孩子自己强烈要求学的，而且自己很有兴趣，暑假在上考级班，九月开始就是一周一次课了，这个课很便宜，她想学就学着玩一玩吧，我自己没把这个当回事，如果高年级学习紧张了，这个课随时停掉为学习让步。3.主持人，学了一年，目前每周两次课，一次大课，一次一对一小课，学这个并不是为了走专业道路，纯粹为了锻炼孩子上台说话的胆量和表达能力，目前来看效果不错，大课的教室就是个小剧场，有舞台和观众席，老师站舞台讲课学生坐观众席，大课人不少，上大课锻炼胆量不错，可是细节部分就会缺失不少，所以每周还会上一次一对一小课，老师会针对性的纠正发音，锻炼台风。上半年参加了两次主持人或者朗诵方面的比赛，不是为了得奖，就为了得到锻炼，毫无悬念两次海选都没过，可是孩子能够有勇气走上那个海选的舞台并正常的完成比赛，我觉得我的目的就已经达到了，因为我的初衷就是希望孩子上舞台的时候不要胆小、害羞、扭捏，顺带着能锻炼下表达能力。期末考试前一周参加了少儿播音主持三级考试，通过了，也算对孩子有个小小安慰吧。以前听一个小学老师吐槽过，说现在好多孩子连告个状都告不清楚，两个孩子同时来描述同一件事情，很明显表达能力差的那个孩子很吃亏。步入社会以后，表达能力更是职场和生活中非常重要的一个能力，所以，这个课我希望可以坚持的久一点，孩子可以再学的更好一点，到最后要为了学习来做出让步的时候，这个课可能会是最后一个放弃的课。同时我打算以后老二也要去学下相关的兴趣班，比如讲故事班之类的。

马上就要升入三年级了，期末考试前二年级家长会，年级组长提到到了三年级大部分孩子的学习会出现断崖式下降，让家长要有思想准备。所以，我也希望自己勤快点，跟上群里鸡娃的脚步，多花点心思多用点时间在孩子身上，毕竟，目前的规划，我还是希望孩子走传统的读书考学这条路的。