图片发自简书App
【原文】
(1)
每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。 ——《听潮》鲁彦
分析：把看不见、摸不着的“风”描写得有声、有色、可感、可闻，细腻而有层次，五种感官并用。
(2)
“汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪！几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了；光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了。——矛盾《子夜》
分析：汽车急速而过的视觉冲击，运用比喻，拟人的修辞手法。
【刻意练习】
（1）
每次进屋的时候，都听见那设备发出的轻微呼呼声响，均匀，并不哗众取宠。看见一袭白色，烟雾似的，湿润润地向大厅中间奔跑。带着些许消毒水般的清香，冲向我们的脸颊，浸透我们的身体，撞击得我们突然打个冷战，每个毛孔的热气都在转瞬间被驱赶得无影无踪。
分析：写进入空调房间的感觉，把冷气用五感进行了描绘。
（2）
没有看见人，就听见屋内的弹奏声。初听，像走过西湖边，看着接天莲叶印日荷花，愉快安宁着。再听，如浮云在天地间随风飘扬，苍远起来。渐渐节奏变得快捷紧密，千军万马铁骑突出，心也跟着飞快跳动着。待渐渐归于平静时，天与地，人与琴，仿佛都不存在了，只有空灵的愿望：还是那句“与尔同销万古愁”。
分析：写音乐的听觉冲击，用了比喻拟人的修辞方法
【对比思考】
手法运用着，但少了点原作那种特别突出的画面感。
