文：半夏
下午上课时，我忽然发现，黑板上有一大块被涂蜡了，写不上字。心里有点气恼，都八年级学生了，还在做这种损人不利己的事儿。
“谁干的？”我尽量平复自己的心情，尽量让自己的语调平和一些。
大部分都保持沉默，只有班长说，不知道。
再也压抑不住自己的情绪，声音提高了八度：“到底是谁干的？”
班长说，他在孙世锦处发现了蜡。
我的目光直接向孙世锦扫射过去，孙世锦急忙解释：“老师，不是我涂的！”
“不是你涂的？那是谁涂的？”
耿贺说：“老师，我可以证明，不是孙世锦涂的，当时他在睡觉。”
耿贺的话，已经给我提供了线索，他应该知道是谁干的，但他没有直接举报。
我又问：“到底是谁干的？”
这个时候，冯志延慢吞吞地站起来，小声说：“是我涂的！”
“好，你涂的，你来擦掉！”我接着上课，冯志延在旁边擦黑板上的蜡。很明显，冯志延擦得很费劲，但效果明显不好。
我下课的时候，我从网上查找，看怎样能够去掉黑板上涂的蜡。还真有办法，可以用酒精，可以用汽油。下课后，让冯志延去买了酒精，一点一点，总算擦掉了。
从冯志延的说明书中，他说，只是好玩儿，没有想到班主任会发火，也没有想到擦掉这些蜡这么难，以后不会再犯类似的错误。
只是觉得好玩儿？在黑板上涂蜡，应该是小学玩剩下的恶作剧吧？明明知道在黑板上涂蜡是什么结果，还要去做这样的事情。所以，让他清理黑板，就是对他的“惩罚”。
事情解决了，我想说说冯志延这个孩子。
这个男孩脑子聪明，但学习态度一直有问题，脾气有点倔，跟多个任课教师发生过冲突。特别是跟英语老师对着干，干脆放弃了英语，英语课上不听不学，我行我素。
第一次月考的时候，他因为进步明显还被评为“进步之星”，现在，他明确说，不想学了。不想学？想干啥？不知道。
这就是现在的冯志延。
学期初的时候，因为犯错，我跟他谈过一次，知道这个孩子常年跟爷爷奶奶一起生活，他的爸爸妈妈在他两岁半的时候就把他扔在家里外出打工。
有些孩子，有自制力，家长外出打工，对孩子影响不大；有些孩子，自制力太差，又没有父母管教，导致习惯差，学习差。很明显，冯志延属于后者。
家长偶尔在微信上跟老师聊几句，说他们不在家，孩子就拜托给老师了。我明确告诉家长，孩子现在的状态不好，本来一个很有希望的孩子，因为家长在孩子成长的关键期缺位，导致孩子一事无成，等后悔了也就晚了。
班级里父母都外出打工的孩子还真不少，每次微信上说让老师多操心的时候，我就一肚子火。自己的孩子，自己不管，全部交给老师。明明知道孩子有问题，有的家长不管，有的家长管不了，放任自流。
因为冯志延在黑板上涂蜡这件事，我想了很多。孩子的问题，不单单是孩子的问题，还是家长的问题。家长总是说，家里困难，现在没有钱没法生活，多挣钱，也是为了给孩子更好的生活……他们不知道自己的孩子在家啥情况，不清楚孩子在学校啥表现。孩子出现的所有问题，都交给老人，都交给老师。
我一直期待家长能够参与孩子的成长，期待家长能跟学校和老师保持一致，在学期初开家长会，在学期末也开家长会。但是，家长们的激动、触动和感动，都只是在会场上那一个小时。家长会结束，家长又恢复原来的模样。
最需要接受教育的是家长。但是，跟家长打交道，无奈，还有很强的无力感。
只生不养，还给自己找各种借口，还说是为了孩子好，家长们迟早会付出代价。
很多时候，这个代价，有点大！
