迎着十里春风，我们步入了2019春“互加美丽乡村网络公益课程”。心中有爱，花开不败。我们的用心，是为了助力乡村课堂的美丽明天！ 世上有种美丽的花是彩虹花，世上有带着爱与光前行的人那就是彩虹花公益团队，这些公益人用他们对孩子们的爱、对于教育的爱把爱的花瓣撒播到全国各地，在孩子们的心中种下爱和希望，让孩子们幸福地成长。
一、2018感恩遇见。
在这里我要特别感谢进修学校的李彩霞主任，是她让我和孩子们遇见互加，爱上彩虹花。刚开始我也是抱着试试的态度，是李主任一路的鼓励和支持让我坚持下来。李主任在带领名师工作室的老师到我们村小送课时，特意早早来到班级听了我的晨读课，作了细心地指导。并对全校老师进行了培训，让我们进一步了解了互加和彩虹花。
2018我们收获满满，总计打卡14次，精选10次，多次名列优秀榜单。孩子们每个清晨都在诗情画意中度过。就连那个特殊的孩子(有智力残疾证)也能静下心参与进来(跟着大声读尽管不认识字，跟着写尽管写的是数字。)
十几节的晨读课，孩子们朗读能力提高了，丰富了知识，开阔了视野，学习劲头更足了，更富有想象力和创造力了。结合我们语文课的综合实践《与诗同行》，孩子们创作了一首首小诗，并通过小组合作创办了手抄报!
孩子会读诗，会写诗，同时绘画能力也提高了!
在学习《雪梅》时，我教他们用吹画的方法为这首诗配画，大家吹出了别样的梅花，同时也体会到了梅花的精神，从那以后无论遇到多么恶劣的天气，都能克服困难参加晨读。
这次诗配画受到了助教老师的表扬!并在大屏幕上展示!全国各地的师生都看到了我们的诗配画!孩子们兴奋不己，更有自信了!山里的孩子终于可以和全国的小朋友一起学习，一起交流了!
二、2019继续前行
2019年县教育局高度重视，县进修学校和助教团队大力支持，我们全校师生以崭新的面貌，高昂的精神投入到“互十美丽乡村网络公益课程”，并申请参与“快乐音乐”。
一年级的班主任明年就退休了，为了让孩子们上好晨读课，提前做了准备(年轻教师帮忙打字打印，老教师做一些力所能及的事)互帮互助，充满爱的大家庭。
特岗教师一音乐老师王海默才来半年，表现特别优秀，为了上好“快乐音乐”自己花钱为每一节课做精心地准备。
“一节彩虹花，凝聚全校师生情感，一次成功抢麦，展现所有师生风采。”这是李主任在我晨读打卡中的一次点评。
为了能抢麦成功，让学生展示，57岁的老校长亲自到每个班级去调整设备，四名教师一起帮五年9名学生抢麦展示。(抢麦虽然成功了，但由于设备问题，没有声音。)我们没有放弃，体育老师邱行又从家里拿来了摄像头，麦克风，我们五名教师又一起帮二年级2名学生抢麦展示。为了把孩子最好的状态展示出来，校长和助学老师亲自指导孩子朗读。
因为抢麦展示时没有声音，助教团队的林善华老师(也是我们英额布团队的队长)利用中午休息时间，亲自到我们学校帮忙调试。
心中有爱，花开不败。让我们每位教师都献出真爱给学生,把我们的教育演绎成一道亮丽的风景,让我们这座大花园里,无论春夏秋冬,都能听到花开的声音。
