孩子掌握一种魔法，可以把生活中的平凡角落变成趣味盎然的游乐场。

童年缺少玩耍的孩子，更容易出现心理问题。

李玫瑾教授说：

会玩的孩子往往未来更优秀，也更容易获得成功。

但是在现实生活中，多少孩子的一天，不是在学校课堂就是在家里的课桌，放松的时间少之又少。

几天前，四川有位孩子拨打110求助。

他哭着倾诉：妈妈只要看到他不学习，就动手打骂。

哪怕作业都完成了，也会逼着他看书学习，无时无刻都和学习捆绑。

他委屈、压抑、痛苦，终于崩溃大哭，找110求助，称“我再也不想看到我妈妈”。

被学习捆绑的孩子，没有喘息的空间，很容易出现心理问题。

综艺《亲爱的小课堂》里的孩子凯凯，才一年级就出现专注力不足、不合群等问题。

直到看到凯凯的生活日常才知道，他的课外活动全被挤满，没时间和小伙伴玩，也没机会和同龄人打交道。

短短一个暑假，妈妈布置了上半张卷子，多个兴趣班，并且以亲戚的家长来鼓励孩子学习进步。

像这样的孩子生活中有很多。

他们从早上七点上学，一直学到下午5点半，晚上又写作业到11点。

周六周日又被各种补习班，特长班占上，埋头苦学。

这种常年无休的高压学习氛围，哪个孩子能乐在其中？

经常听到网上有家长吐槽现在的孩子脆弱、玻璃心、打不得骂不得，稍不如意就抑郁，要死要活。

但是想一下，我们小时候，也没有这么多作业和考试，更不会每天被父母批评。

即使被责骂，我们也有时间出去玩，一玩起来就把烦恼抛之脑后了。

就像在知乎看到一个提问：

以前的孩子也挨打挨骂，为什么不会抑郁、自残？

几千条回答，可以概括为一句话：

过去的孩子虽然挨打挨骂，但是他们有很多情绪宣泄口，除了学习，还有洗衣、做饭、疯玩等等。

确实，孩子们的童年，需要用一些事情来展示蓬勃的生命力。

只有生命力旺盛的孩子，内心才阳光。

会玩的孩子，未来内心更强大。

那么，什么是一个幸福的童年呢？

我想正如汤加辉老师所说：

有足够的休息，保持健康的身体；

有丰富多彩的活动，自由奔跑、畅快运动、体验世间万物、或者只是发呆、放空；

这样的生活会让孩子每天都充满生命力，感受生活的乐趣。

但是现在的孩子生活太过单调：

哪怕“双减”过后，大部分孩子也是学校——家，两点一线。

娱乐方式也更加单调：手机、电脑，这些又被家长严防死守。

而且现在的家庭孩子也比过去少，家长更容易集中精神去教育。

双向夹击，孩子受到的伤害也更大：考试没考好，家长一批评就钻牛角尖；老玩手机，家长一批评就和父母吵架、闹的翻天覆地。

不是孩子非要闹，而是他们的世界很小，只有那么一点事情，就显得很重要。

但是会玩的孩子，则不一样。

他们有很多消遣、宣泄的方式，遇到再苦恼的事，也能轻松度过。

我朋友的儿子喜欢打羽毛球，用他的话说：没有打球解决不了的事，如果有，就多打会儿。

考试没考好，打球发泄，人就没事了；

父母批评，直接出门打球，回来后也就气消了；

和同学关系僵硬，一起打几场球，彼此就成了铁哥们。

他每天快乐又充实，有一颗强大的内心。

国际医学博士布朗用了40年时间，跟踪采访了5000人，结果发现：

小时候没有好好玩耍过的孩子，长大后更难适应新环境。

而那些自由奔跑的孩子，长大后无论是社交能力还是学习能力，都比较强。

他们不会把自己搞得紧张焦虑，或者陷入青春期的苦恼，不会动不动就钻牛角尖，更能适应生活。

所以，如果你的孩子爱玩、爱闹，只要不是原则性问题，就随他去吧！

孩子玩的痛快，人生才更加精彩。

每年高考成绩出来后，我们经常发现，那些成绩比较好的学霸，往往不是死读书的“书呆子”，相反都比较会玩。

2020年高考总分725分的湖北状元唐楚玥，她能弹琴、写书法、画画，运动会百米跑，还取得了第一名的好成绩。

2019年高考总分730分的广西状元杨晨煜，写得一手好字，还喜欢打篮球，在音乐方面也有一定的成就。

所以，千万别小看玩对孩子的重要性。

允许被自由玩耍的孩子，在培养创造性思维方面，是普通孩子的3倍；

在提出解决问题的多样性方面，经常玩的孩子得分更高。

汤加辉老师认为，玩耍可以训练孩子的应急能力，提升孩子的灵活性、创造性，遇到新环境时更具有竞争优势。

学习是一件高耗能的事，玩是一项高级的养脑方式。

当孩子学习学累了，可以带孩子下楼打打球、跑跑步，或者陪孩子下棋，聊天。

让孩子暂时远离紧绷的学习环境，稍作调整。

如李大钊先生所说：“学要学得踏实，玩要玩得痛快。”

劳逸结合，互相补益，才是科学之路。

一个好的教育者应该用50种教育方式去教育一个孩子，而不是用一个教育方式去教育50个孩子。