美国教育家罗杰.冯.伊庄曾说过：“知识本身不会使一个人具有创造力。创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。”
小冰老师的训练营，不仅是教给了我们创造读书类产品的态度，还从道、法、术、器四个层面传授了实现读书变现的“路径”：即读书变现之道、积微速成之法、勇猛精进之术、统筹高效之器。为我们开启了读书变现的创造之门！
我的分享分为三个部分，即回答以下三个问题：
首先来看一看我的收获是什么？
阅读数量增加了：我是一个热爱阅读的人，在参加第三期训练营之前，我每个月大约能够读8-10本书，而在三期训练营期间，我阅读了20本书，这超越了以往。
阅读效率提升了：在第二期开营时 我的阅读速度是每分1200字，三期开营时已达到了1500字，现在已经稳定在每分钟1600字。我相信只要坚持练习，还有提升的空间。
积累了69张阅读卡：参加二期训练营的时候，学习过纳博科夫卡片法，但当时没能坚持使用。在本期训练营期间，阅读卡积累了69张。对卡片法的价值有了深刻的认识，卡片可以说是积微速成的利器，目前已经能够熟练掌握卡片法，为我所用。
读书产品的孵化：目前已借力山东区域半间教室、樊登读书会的合作伙伴、青岛本地亲子社群及专业心理咨询机构开展了线下沙龙活动。集合思维导图、视频、游戏等等，形式多样，获得了参加者的好评。目前沙龙主题主要聚焦在亲子领域，准备短期内先做透一个模式。同时呢，我正在规划和筹建线上读书社群，后面也会整理出来具体的操盘方案，需要的同学可以链接我。其实这些都是我利用业余时间整合资源去做的。
为什么能够取得这些收获呢？
首先要清晰自我定位：每位同学来参加训练营，都有自己的定位和目标吧？你想做书籍撰稿人？职业读书人？还是知识产品经理？我的定位很明确，就是要做知识产品经理。所以在学习过程中，不局限于提高写作能力，而是在不断思考如何才能创造出读书类产品？需要学习和应用哪些知识，需要如何发挥自身优势，需要整合和匹配哪些资源？
然后要清晰实现成长的路径：小冰老师讲“人的本质是信息+模式”，信息是知识储备，模式即行为模式、思维模式。我理解这其实也是点出了参加训练营实现学习成长的路径。即围绕自己的发展定位，聚焦擅长的领域，扬长补短、急用先学、活学活用，通过改变行为模式和思维模式，实现成长和蜕变。这种改变是潜移默化的，能够用心打卡交作业的同学，你一定也会体验到，你的成长已经在悄然发生了。
成功是没有捷径的：曾国藩常说“天道忌巧”，即凡事都要下笨功夫。而使用“进步回路”高频回顾，通过“创作回路”循环往复，这就是需要我们每天都要做、每天都需精进的“笨功夫”。没有精细化的刻意练习，死磕自己，就难以实现自己在写作领域能力的跃迁！
我是如何行动的？
行为模式的改变：参加本次训练营，我对自己的作息时间进行了调整，每天早起一小时，同时在早、中、晚各分配一部分时间，进行课程学习和书籍阅读，时间总量控制在3个小时。
思维模式的改变：凡我不能创造的，我就不能理解。我们所学习的知识和方法，如果不能应用创造，输出并见到成效，就不能算作真正理解和掌握了。每天去实践应用课程所学内容，时刻提醒自己必须要牢固掌握。
每天积微精进：若想快速前进，就要高频回顾。我在使用阅读本、卡片的基础上，每天至少快速回放三遍课程视频，并绘制思维导图，进行记忆巩固。
其实成长的路径和进步的方法课程都给了，普通人和成功者的区别，往往在于没有去行动，我们还没有成功，我们还需行动、行动、行动！
最后，我想对各位同学说的是：
“所有的伟大，都源于一个勇敢的开始”。
去做，总能实现！相信自己！
以上就是我的复盘总结，最后我想要表达的是：感恩小冰老师创办了读书变现训练营！
感谢3班的班委们对我精准、专业、及时的点评辅导，特别是苏班，这对我们的学习成长至关重要！
感恩我们能够在此相遇，谢谢大家！
