中国古代教育的萌芽
学派代表
这是我参加文魁大脑俱乐部思维导图武林计划的第四十幅作品，主题是：中国古代教育的萌芽。
上次画了教育学的第一章第一节的内容，传给了一起要考试的小伙伴们，大家对导图产生了浓厚的兴趣，并且都说这种方式做笔记，很清晰，而且有趣！顺便给咱们俱乐部做了个小广告，嘿嘿……小伙伴们让我赶紧把第二节的内容也画出来~第二节内容之多……想想就头大，本来不打算画的！复习第二节的时候，内容确实太多，条例不清晰，大片大片的知识点，所以，还是一点点整理出来，画成导图，这样思维果真清晰了（这只是其中的一小部分内容，还有一大部分没有整理）。
中心图：《教育学》一书中“教育”一词出现比较多，所以运用编码思维，将其定义成“鱼”，以后关于教育学的内容，都用鱼这一图像代表。一只鱼嘴里叼着一课小草的嫩芽，代表着教育学的萌芽，最后画了我们国家的国旗（后期还会有西方教育学的萌芽），代表我国古代教育学的萌芽。全图共分为六大分支，分别是我国古代教育家的人性说、教育作用、教育目的、教育内容、教育方法、教师论述。
绘制中遇到的问题：最后一个大分支，教师论述，没有很好的把握 one word原则。这种情况，可否这样写？或者有更好的方法？求赐教~
导图有什么问题，请老师及时指正哦~
