自信这个话题无论是作为成人还是作为孩子父母的我们，都是一个永远被讨论和研究的话题，一个人的自信心对其未来的生活和工作都有着非常深远的影响，这种态度也能影响到对任何一件事情的结果取向，当一个人在自卑和自信时对待同样一件事情，态度会完全不一样，自卑的人总想着它的困境难题，可能还没开始就被自己打败！而自信的人总想着它的成就、价值，即使遇到艰难险阻，也会想办法克服并要达到心中所想！所以自信心是一个人内心的源动力的源泉，会推动人不断的前进，而自卑会让人不断的退缩。
然而自信心不是与生俱来的，对于孩子自信心就要从小培养，大部份孩子的自信心建立都是来源于家庭父母的影响，所以父母对于孩子的自信心的建立与引导格外重要，所以父母对于孩子的态度与方法直接影响了孩子的对自己的看法，对自己是否自信和自卑在最初都是来源于父母对自己的看法和态度。那么与孩子相处的过程当中，父母该怎么引导才能够培养孩子的自信心呢？正面管教中就有一些方法也许可以帮助到你！
1、鼓励：孩子的点滴进步都值得被鼓励。
当一个孩子从出生来到这个世界，便要通过不断的努力和学习来适应这个世界，然而这对于一个小婴儿来讲，每一步的努力和进步都是一件非常不容易的事，然而很多父母认为这些都是孩子自然而然需要学会的，熟不知孩子的每一点一滴的进步是付出了多大的努力，也洽洽是这一点一滴的进步造就了孩子更多的成长，所以孩子的每一点一滴的进步父母都要适时的鼓励，才能让孩子建立自信来面对下一次更大的挑战。当孩子长大以后面对的困难也会越来越多，这个时候我们要帮助孩子分解目标，小步前进，将一个比较困难的目标分解成一个个力所能及的小目标，从而让孩子在一步步肯定自己，而竖立坚定的自信。
大宝有一次她生日过后，有个朋友送给她一盒乐高玩具，是那种小颗粒的，回家就迫不及待的想拆开玩儿，当她拆开一看就傻眼儿了，这么小的积木以前可没有独自拼过啊，于是就看到爸爸在旁边就要求爸爸陪她玩儿，我在旁边收拾东西，听到他们的对话。
她：爸爸，你帮我拼吧，我不会拼！
她爸：我们一起拼吧！
她：不要，我不会拼，你帮我拼嘛！
她爸：宝贝，你先看看我怎么拼的，但是需要你帮我个小忙，这里有教怎么拼的图纸，你能不能帮我找到上面写着1的步骤？
她：找到啦，在这里！
她爸：太好了，这么快就找到了，第一步上面是什么零件，你能帮我找到这两个颜色的零件吗？
她：当然可以啦，我眼睛最亮了！
她爸：好，那你帮我找到！
不一会儿她就找到了对爸爸说：你看，爸爸我找到了！
她爸：好样的宝贝！接下来我们再看第二步，你自己看看图纸，能告诉我第二步需要哪些零件吗？
她：好的，……第二步要这个，还有这个！（她一会儿就找到了）
她爸：那你能帮我把这两个零件像这个图一样装上去吗？
她：好，我来我来！（很快就装好了）
她爸：哇，你看，宝贝，看来你已经知道怎么装了！这次你试试自己把这一步装好！
她：好！
很快，在她爸爸的引导下，她就把那个乐高小汽车给装好了，过了一会儿，我过去的时候，她骄傲的拿起她的乐高小汽车给我看，说：妈妈，你看，这个是我自己装好的哦！
我一看，可不是，这么复杂的一个小汽车居然被她一点一点的装好了，因为有听到爸爸引导她的对话，整个过程，爸爸都是先做示范，然后再找到一些能让她做到的小任务让她独自完成，完成以后爸爸及时的鼓励，增强她的自信心，而助成了她能够独自完成一个复杂的任务。
鼓励能让孩子有“我能行”的体验而学会成长，而指责只能让孩子有“我不行”的想法而成为成长路上的绊脚石；
2、将自主选择权还给孩子
将控制权收回来，选择权还给孩子。对于小一些的孩子，给他选择时，最好让他在两种选择中作出决定，比如，穿背带裤还是条纹裤；画硬笔画还是水彩画等。孩子在一次次为自己作主的同时，也一次次赢得建立自信的机会。在自己的判断得到肯定时，孩子的自我评价也会大大提高。对于大一点的孩子，可以将他自己的一些事情让她自己去选择，父母可以做一些引导，但是不要干预，无论她的选择是对是错，都可以让她自己去承担，体验自然后果，而让他从中去吸取经验和教训。给孩子自主选择权也就是给孩子尊重，让孩子感觉到自己的价值感。当孩子小的时候，父母可以什么事情都替孩子做主，都帮孩子做好，当孩子一天天长大远离我们的时候，试问我们又怎样来为孩子做主，为孩子承担后果呢？所以随着孩子身体和心理发展，当他越来越有能力选择且能够为自己的选择承担责任时，我们要做的是给正确的引导孩子，然后，将选择权大胆地教给孩子，让孩子从中学会成长，竖立自信。
在放学的路上，有一家教育机构正在做活动发气球。妈妈填写了个人信息后，老师拿着一把五颜六色的气球对小俊说：“你选一个喜欢的吧”。妈妈着急回家，就催促着说“要哪个，赶紧的，”小俊说“粉色的”。妈妈立马说：“不行，哪有男孩玩粉色，再选一个，你看这个蓝色多好。”小俊不同意，说：“我就是喜欢粉色，我就要这个。”妈妈拉下脸来说：“不行，你自己看吧，如果粉色，就别要了。”小俊还是坚持要粉色。妈妈随手拿了个蓝色气球，塞到小俊手里，然后拖拽着他往前走，小俊一边挣扎一边哭。
想象一下这个孩子的感受？妈妈一开始说让小俊自己选，可是自己选了以后，妈妈不喜欢，强行让小俊选择另外一个。所以小俊哭闹的行为背后是什么样的想法呢？“妈妈不信任我、不相信我，不尊重我，同时妈妈还强迫我，妈妈说话不算数，心里很委曲，讨厌妈妈，妈妈不爱我！当妈妈一次又一次的压迫孩子，孩子的心里就会产生“我怕选错，选错了会被骂，我做什么都不行！”所以当孩子有这些想法时，孩子的自信心从哪里来呢？所以我们要相信孩子，大胆的让孩子去选择，去试错，学会从中吸取教训，才能一点一滳的建立自信心！
3、无条件的接纳孩子爱孩子
当孩子来到这个世界上，作为父母应该要经常对孩子说：宝宝，无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远爱你，养育你直至你成为独立自主的人。这就是无条件的爱,仅仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。
记得有一次带孩子在外度假，直到现在我都清楚的记得那一晚孩子说的一句话，那次我们在一家酒店度假，晚上带着孩子在娱乐室玩耍，很快她就跟另外一个小姐姐在玩电子游戏玩得很火热，我和她爸爸在旁边打台球，过了一会儿，可能是小姐姐玩游戏赢了她，然后小姐姐很开心的说：耶耶耶，我赢了！然后女儿一脸不悄的说：哼，即使我输了，妈妈也爱我！当时听到以后颇为欣慰和震惊，原来以前我在她睡前对她说的话，她记得一清二楚，我对她说过“以后无论是在哪里做什么，无论是你做得好或者不好，得第一名还是最后一句妈妈都爱你！”。所以平时在对孩子不断的表达爱的时候，她可以这么从容自信的对待这些问题。
4、正确的面对自卑的心态
阿德勒《自卑与超越》这本书中强调到自卑存在每个人身上。无论你是谁，你是贫穷还是富有，我们都会自卑。只是从某种意义上来说，自卑的程度不同。每个人都不是完美的人，一个人的自卑和自信取决于他对某件事，某个人或某一方面，并不是因为某件事情决定了这个人的自卑与自信，例如：当你擅长某一件事情的时候，你就会显得很自信，但是当你面对一个从来没有接触过的领域自卑情节就会显现出来。我们要学会接纳我们的自卑，它发挥积极的效用，从自卑中看到自己的不足，通过我们的努力来弥补我们的不足，让自卑变成我们更优秀的动力。
真正自信的人其实就是学会了与自卑和平相处，接纳它包容它，不再纠结于自卑本身，也不再害怕自卑，而是更宁静的了解自卑深处的本质。学会与自卑做朋友，接纳它包容它，让它成为我们成长的动力；与自信做闺蜜，让我们面对任何困难和阻碍都有勇气去克服。
前不久得知一个朋友的女儿，出发去英国工作了。听到这一消息时表示特别的吃惊同时又是为她感到高兴。听她妈妈说她女儿没上过大学，小时候因为家里经济条件不好，高考落榜也没有再复读，只上了一家高职院校，参加工作后，因为她的学历不够，只能从最底层做起，她经常跟她妈妈提起她身边的人都是某某名牌大学毕业的，所以她自己觉得非常自卑，总觉得自己和别人不在同一个水平线。后来她自己认为自己这方面不如别人，那就把这方面补上，以此证明自己不比别人差。因此当别人都把业余时间拿去娱乐玩耍，而她就在业余时间拼命看书学习，后来通过学习也取得了某院校颁发的本科毕业证书，不仅如此还在一年之内晋升了经理，后来因为业绩出众，而获得了进修的资格。她说，女儿如果没有当初的自卑，她不知道自己原来有这么多的不足，更不会知道自己可以变得这么出色。
阿德勒认为，一个人在五岁之前，其生活经验已经决定了他成年后解释自身遭遇和回应的方式，对于“对这个世界和自己应该期待些什么”有了基本的答案。所以在孩童时期对孩子的引导格外重要。未来的路要靠孩子自己去走，未来的成功要靠孩子自己去创造，作为父母的我们一定要从小就开始注重与培养孩子的自信，为孩子建立稳固的基石。
