针对人群：初中生
教学目标：
1.学生能够掌握48个音标的发音原理，准确的发音位置。
2.学生能够自己发现发音规律并根据规律拼读单词。
3.克服已养成的不良的发音习惯，纠正错误的发音。
4.能主动地寻求他人帮助先出自己英语发音存在的问题，提高和完善自己的英语朗读水平。在语音训练过程中磨砺意志，增强信心。
教学内容：
48个国际音标，20个元音28个辅音
元音又分为12个单元音，8个双元音
12单元音又可分为4个前元音，3个中元音，
5个后元音。
第一课时
课时时长：5分钟
学习元音［i］和［i:］教学步骤：
1.复习26个字母，齐唱字母歌
2.请个别学生朗读字母A―Z
3.用ppt展示2个前元音的口型图，告诉学生们发音要领，请学生跟读。［i:］长元音发音要领：
发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高。
嘴唇向两旁伸开，成扁平。露出微笑的表情，与字母e的发音相同。
4.读符合发音的单词,总结字母组合与发音关系。
e she beea eat clean
ee see three
ey keyi police
［i］短元音发音要领：
舌尖抵下齿，舌前尽部抬高，比［i:］要低。
嘴型扁平，牙床开的比［i:］宽。
可以从［i:］出发，下颚稍稍下垂，舌前部也随之稍稍下降。
5.读例词并总结字母组合与发音关系。
i big pig
y any many
a orange
第二课时
学习前元音［e］与［æ］的发音
课程时长：5分钟
教学步骤：
1.复习前元音［i:］与［i］的发音位置。
2.给出含有几个单词，让学生找出所发元音是［i:］还是［i］
3.学习前元音［e］与［æ］的发音，用PPT播放视频展示两个元音发音口型。
［e］发音要领
舌尖抵下齿，舌前部抬高，比［i:］要低；
唇形中长，牙床开得比［i:］宽，上下齿间可容纳一个食指。
［æ］发音要领
舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比［e］更低；
双唇平伸，成扁平形。张开牙床直至上下齿之间容纳食指和中指的宽度。
要求学生朗读含有元音［e］与［æ］的单词，总结字母组合与发音关系。
［e］
e bed egg
a many any
ea bread sweater
［æ］
a hat fat
第三课时
课程时长：5分钟
学习中元音[ə]与[ə:]
中元音发音要领：
舌尖抵下齿，但不如发前元音时抵得那么紧。
舌面最高点在舌前部和舌后部之间。
不圆唇。
教学步骤：
1.复习四个元音［i:］［i］［e］与［æ］的发音。
2.学习元音[ə]与[ə:]的发音，用PPT展示两个元音的发音位置及发音位置。
[ə]发音要领：
舌身平放，舌中部略隆起；
牙床半开半合，唇形扁平。
[ə:]发音要领：
舌身平放，舌中部稍抬起，上下齿微开。
牙床开得较狭窄，唇形扁平，双唇和发［i:］时相似。
注意长度，不要发的太短。
3.要求学生朗读含有元音[ə]与[ə:]的单词，总结字母组合与发音关系。
[ə:]
er her serve
ir bird girl
ur nurse Thursday
ear early learn
or word work
[ə]
ure picture
er teacher brother
ar sugar
or doctor
a panda sofa
第四课时
课程时长：5分钟
学习[ɔ:]与[ɒ]的发音
教学步骤：
1.复习朗读音标［i］［i:］［e］［æ］[ə]与[ə:]
2.PPT展示[ɔ:]与[ɒ]的口型图和视频，告诉学生发音要领，请学生跟读。
[ɔ:]长元音发音要领：
双唇收得小而圆，并向前突出，舌身向后缩。
3.朗读发[ɔ:]音的字母和字母组合
a water
aw draw
al wall
or horse
oor door
4.根据发音规则，找出发[ɔ:]音单词
idea chair walk bag
[ɒ]短元音的发音要领：
口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
5.朗读发[ɒ]音的字母和字母组合
o dog shop
a watch
6.根据发音规则，找出发 [ɒ]音单词
teacher zoo clock dog
第五课时
课程时长：5分钟
学习[u:]与[u]的发音
教学步骤：
1.复习朗读音标［i］［i:］［e］［æ］[ə][ə:] [ɔ:]与[ɒ]
2.PPT展示的[u:]与[u]口型图和视频，告诉学生发音要领，请学生跟读。
[u:]长元音发音要领：
发音时，舌后部尽量抬起，双唇收圆并突出，口形比[u]小。
3.朗读发[u:]音的字母和字母组合。
o who do
oo food too
ui fruit
u ruler
4.根据发音规则，找出发 [u:]音单词。
tooth eye head
[u]短元音发音要领：
嘴唇张开略向前突出，嘴形稍圆并放松些，舌后缩。
5.朗读发[u:]音的字母和字母组合。
o woman
oo good
u bull
6.根据发音规则，找出发 [u]音单词。
push kind name
第六课时
课程时长：5分钟
学习[a:]与[Λ]的发音
教学步骤：
1.复习朗读音标［i］［i:］［e］［æ］[ə][ə:] [ɔ:] [ɒ] [u:]与[u]
2.PPT展示的[a:]与[Λ]口型图和视频，告诉学生发音要领，请学生跟读。
[a:]长元音发音要领：
发音时，口腔打开，嘴张大，下巴放低，舌平放，舌尖不抵下齿，双唇稍收圆。
3.朗读发[a:]音的字母和字母组合。
a glass class
ar car star
au laugh
ear heart
4.根据发音规则，找出发[a:]音单词。
doctor arm job
[Λ]短元音发音要领：
嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
5.朗读发[Λ]音的字母和字母组合。
o come
u jump
ou touch
6.根据发音规则，找出发[Λ]音单词。
hear corn name
第七课时
课程时长：5分钟
教学步骤：
1.复习朗读音标
［i］［i:］［e］［æ］[ə][ə:] [ɔ:] [ɒ] [u:]与[u] [a:]与[Λ]
2.利用PPT展示所有单元音的发音嘴形和发音位置，让学生们互相检查读音。
3.找同学朗读，纠正错误发音。
4.让学生根据一下音标写出单词或音标
［pa:st］［ru:m］［sit］［cΛp］ ［fæt］
bag car bus bread
第八课时
课时时长：5分钟
学习双元音 [eɪ]与[aɪ]的发音
教学步骤：
1.用ppt展示2个双元音的口型图，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
2.讲解双元音的组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，口型变化。前一个元音发音清晰响亮，且时间长；后一个元音发音模糊微弱，且时间短。
[eɪ]双元音发音要领：
由［e］和［i］两个单音组成，［e］重读，［i］轻读，口形由半开到合、与字母A发音相同。
3.朗读发[eɪ]音的单词,总结字母组合与发音关系。
a cake
ai rain
ay day
[aɪ]双元音发音要领：
由［a］和［i］两个单音组成，［a］重读，［i］轻读，口形由半开到合、与字母I发音相同。
4.朗读例词并总结字母组合与发音关系。
i kite bike
y fly try
ie tie
uy buy
第九课时
课时时长：5分钟
学习双元音 [ɔɪ]与[au]的发音
教学步骤：
1.用ppt展示2个双元音的口型图，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
2.讲解两个双元音发音要领
[ɔɪ]双元音发音要领：
由[ɔ]和［i］两个单音组成，前重后轻，双唇从圆到扁、口形从开到合。
3.朗读发[ɔɪ]音的单词,总结字母组合与发音关系。
oi oil boil
oy boy toy
[au]双元音发音要领：
由［a］和［u］两个单音组成，［a］重读，［u］轻读，口形由大到小。
4.朗读例词并总结字母组合与发音关系。
ou house mouth
ow cow now
第十课时
课时时长：5分钟
学习双元音 [əu]与 [ɪə]的发音
教学步骤：
1.用ppt展示2个双元音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
2.讲解两个双元音发音要领
[əu]双元音发音要领：
由[ə]和［u］两个单音组成，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
3.朗读发[əu]音的单词,总结字母组合与发音关系。
o nose rose
oa boat coat
ow show snow
[ɪə]双元音发音要领：
由[i]和[ə]两个单音组成，［i］重读，［ə］轻读，双唇始终半开。
4.朗读例词并总结字母组合与发音关系。
ear ear hear
eer deer beer
第十一课时
课时时长：5分钟
学习双元音[eə]与 [uə]的发音
教学步骤：
1.用ppt展示2个双元音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
2.讲解两个双元音发音要领
[eə]双元音发音要领：
由[e]和[ə]两个单音组成，前重后轻，舌端抵下齿，双唇半开。
3.朗读发[eə]音的单词,总结字母组合与发音关系。
air hair pair
ear bear wear
[uə]双元音发音要领：
由[u]和[ə]两个单音组成，［u］重读，［ə］轻读，嘴唇由收圆到半开。
4.朗读例词并总结字母组合与发音关系。
oor poor
our tour
ure sure
第十二课时
复习所有的元音
课程时长：5分钟
教学步骤：
1..复习朗读音标
单元音
［i］［i:］［e］［æ］[ə][ə:] [ɔ:] [ɒ] [u:]与[u] [a:]与[Λ]
双元音
[eɪ] [aɪ] [ɔɪ] [au] [əu] [ɪə] [eə] [uə]
2.纠正错误发音
3.写出单词或音标
［nəuz］ ［said］［ɪə］［kau］［peə］
deer near nose
第十三课时
课时时长：5分钟
学习辅音音标［p］［b］［t］［d］发音
教学步骤：
1.用ppt展示4个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
2.讲解四个辅音发音要领：
[p]发音要领：
双唇紧闭，然后快速张开，让让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
3.朗读发[p]音的单词,总结字母组合与发音关系。
p piano
pp happy
［b］ 和 ［p］的发音动作一样，但声带需要振动。
4.朗读发[b]音的单词,总结字母组合与发音关系。
b book ball
bb rabbit
［t］发音要领：
舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动。
［d］发音要领：
和［t］发音相似。但声带需振动。
5.朗读发[d]［t］音的单词。
duck seed door
table tea cat
第十四课时
课时时长：5分钟
学习辅音音标
［k］［g］［s］［z］
教学步骤：
1.用ppt展示4个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
2.讲解四个辅音发音要领：
[k]发音要领：
舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，声带不振动。
3.观察发[k]音的字母及字母组合并朗读单词。
c cup
k cook
ck neck
［g］ 发音要领：
［g］ 和［k］的发音相似，但声带需要振动。
4.观察发[g]音的字母及字母组合并朗读单词。
g glass get
gg egg
［s］发音要领：
双唇微微张开，舌端靠近上齿龈，舌头自然放松，气流从齿间送出，声带不振动。
［z］发音要领：
口形与［s］相似，但声带需振动。
5.观察发[s]［z］音的字母及字母组合并朗读单词。
［s］
s sun
c city
ss glass
ce face
［z］
z zero
s bags
se rose
第十四课时
课时时长：5分钟
学习辅音音标
[∫] [ʒ] [tʃ] [dʒ]
教学步骤：
1.用ppt展示4个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
2.讲解四个辅音发音要领：
[∫] 发音要领
双唇收圆稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
3.观察发音[∫] 的字母及字母组合并朗读单词。
s sure
sh sheep
[ʒ] 发音要领：
[∫] 和 [ʒ] 的口形相似，但声带需要振动。
4.观察发 [ʒ] 音的字母及字母组合并朗读单词。
s televison
gg egg
[tʃ]发音要领：
双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。
[dʒ]发音要领：
与[tʃ]发音相似，但声带需振动。
5.观察发 [tʃ] [dʒ]音的字母及字母组合并朗读单词。
[tʃ]
ch teacher
tch watch
[dʒ]
g giraffe
j job
ge orange
第十五课时
课时时长：5分钟
学习辅音音标
[f] [v] [θ] [ð]
教学步骤：
1.用ppt展示4个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
2.讲解四个辅音发音要领：
[f] 发音要领
上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇间通过，形成摩擦，声带不振动。
3.观察发音[f] 的字母及字母组合并朗读单词。
f five
ff giraffe
[v] 发音要领：
[v] 与［f］的口形相似，但声带需要振动。
4.观察发 [v] 音的字母及字母组合并朗读单词。
v video
ve love
[θ] 发音要领：
舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，声带不振动。
[ð]发音要领：
口形与 [θ] 发音相似，但声带需振动。
5.观察发 [θ] [ð]音的字母及字母组合并朗读单词。
[θ]
th three thin
[ð]
th brother
第十六课时
课时时长：5分钟
学习辅音音标[ts] [dz] [tr] [dr]
教学步骤：
1.用ppt展示4个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
2.讲解四个辅音发音要领。
3.观察发音[tr] [ts] [dr] [dz]的字母及字母组合并朗读单词。
第十七课时
课时时长：5分钟
学习鼻辅音[m] [n] [ŋ]
教学步骤：
1.复习所有的辅音，朗读所学过辅音音标，纠正发音。
2.用ppt展示3个鼻辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
3.讲解四个辅音发音要领。
4.观察发音[m] [n] [ŋ]的字母及字母组合并朗读单词。
第十八课时
课时时长：5分钟
学习辅音音标[h] [r] [l]
教学步骤：
1.用ppt展示这3个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
2.讲解3个辅音发音要领。
3.观察发音[h] [r] [l]的字母及字母组合并朗读单词。
第十九课时
课时时长：5分钟
学习辅音音标[w] [j]
教学步骤：
1.用ppt展示这2个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
2.讲解2个辅音发音要领。
3.观察发[w] [j]音的字母及字母组合并朗读单词。
4.ppt展示出一些单词的音标，从单音节到多音节，由易到难，请学生读出这些单词。
第二十课时
课程时长：5分钟
教学步骤：
1.讲解开、闭音节的区分。
2.讲解元音字母在开、闭音节中的发音。
3.元音字母在开、闭音节中的发音练习。
