四月的成长日记算是更新完了，不写了。前前后后莫名被封了五次，好在经过申诉，都解锁了。但的确有点封怕了。
陪伴孩子成长是一个复杂的工程，我算是一个在陪伴上勉强合格的爸爸，但绝不是优秀的爸爸。所以才有了这些补偿式加反思式的文字记录。
希望借这种方式，能进一步激励自己找到正确的教育方法，进一步潜移默化地有效影响孩子健康成长。同时，也把自己酸甜苦辣，或成功或失败的经验分享给身边的好朋友们，因为孩子的成长总是一件曲折的事情，作为家长，我们遇到的烦恼总是相通的。若大家能从中获得一点有益的借鉴和启发，对我来说，亦属欣慰。——题记
文/东军
2020.3.31 星期二
这个周，上班比较忙，两天没写日记了。
不过日子平平淡淡，好像也没什么可写的。每天早上大人上班，初中生自己在家上网课，一切按部就班。
初中生似乎渐入佳境，每天上班我总能接到她至少四五次电话，主要是报喜。一会告诉我语文作业得优秀了，一会是回答问题被老师表扬了，一会是把某科作业提前写完了。以至于某一刻，恍惚中我竟产生错觉，以为她真得要开花了。
今晚提问学过的英语。第一单元好几个单词设记住，有的以前提问过多次了。初中生有些沮丧，我内心也有点小失望，但没敢表露出来。
初中生一脸愁容，拍着小脑袋说自己的记忆力好像越来越差，记不住东西了。我安慰说不要紧，你比我强多了，我现在连昨天的事都记不清了。初中生一脸惊诧，说你有这么差吗？
我一本正经地说真的，不光记事，人也记不住了。我现在除了你和妈妈，别的女人基本上都记不住了。
初中生翻了个白眼，一掌拍在我身上，大叫：“你骗鬼呢！”
2020.4.1 星期三
（一）
今天是愚人节，要不要捉弄一下初中生呢？早上起来，我在想。
算了，别招惹她了，不没事找事，自取其辱了。
还是乖乖地上班，写我的判决吧。今天必须写出来。
唉，压力山大啊……
（二）
每日放风的时间又到了。写完作业的初生中心情格外好，一出门，便不见了踪影。
找了半天，原来是跑进小区那群大大小小的孩子中，跟着他们一起忽东忽西撒欢玩去了。
唉，老父亲开始不吃香了。
话说每天这个时候，都是小区里这帮孩子最开心的时候。此时，上完一天中所有的网课，天还没黑，又没到吃晚饭的点，正是走出家门玩耍的好时机。孩子们有的骑车，有的奔跑，相互追逐着，喊叫着，小区里一下热闹起来，焕发出勃勃生机，仿佛他们才是这个世界的主人。
这正是童年应有的样子。 原始而简单，快乐又美好。
孩子们的适应力总是最强的。虽然开学的日子依旧遥遥无期，但似乎他们已经过了那个最盼望开学的彷徨阶段了。甚至从他们时而淡定、时而欢快的脸上，我怀疑孩子们已喜欢上这种在家学习的日子了，再不开学，恐怕很多人都不想去学校了。
这不，吃晚饭的时候，初中生忽然眉开眼笑地对我说，“爸爸，我现在觉得不开学其实也挺好的。”
“为什么？”
初中生嘿嘿一笑，不说话了。
2020.4.2 星期四
妈妈今天忙，中午没回家，所以只能我回了。我给初中生带来了单位发的盒饭。
初中生一边津津有味地吃着，一边给我讲述着上课发生的趣事。
“看样子，你自己在家小日子过得挺滋润的，是不是不想开学了？”我笑着问。
“哪里呢？还是开学好！在学校里我可以和同学们面对面地玩。”初中生不以为然答到。
唉，看来满心惦记的还是玩！这些日子，好不容易刚捂热的心，瞬间凉了下去。
正吃着饭，初中生撇了一眼墙上的挂钟，突然惊叫起来。
“糟了！我和小鲍约定比赛写作业的时间到了！”
初中生一跃而起，奔向自己的卧室。
瞬间，我凉下去的心，又热了起来……
2020.4.3 星期五
昨晚，和初中生一起品读了萧红的散文作品《饿》。
读完，不免有些惊讶。虽然早知道萧红才华横溢，是民国四大才女之一。但没想到，她会专门为饥饿赤裸裸地写出这样一篇文章。而且写得如此精彩，细腻而深刻。掩卷而思，心下也不由多了一份沉重，以及对那个时代的唏嘘感叹。
文中，有几处对饥饿感觉的描写格外出彩，比如写到饿到深处，萧红近乎绝望地发出质问，“桌子能吃吗？草褥子能吃吗？”；比如萧红终于决定去偷食物的那一刻，她在心里暗暗发狠：“在‘偷’的这一刻，郎华是我的敌人，假如我有母亲，母亲也是敌人”。多么赤裸而真实的内心独白啊！简直令人心惊肉跳！可以想象，这是人饿到怎样一种程度时，才产生出来的一种极致心理。没有真真切切经历过饥饿的人，恐怕是体会不到的。
然而，初中生在我讲到此处时，自信满满地打断了我，说她体验过。
我笑了，边抚摸着她的头，边对她说：“孩子，你并没有真正体验过这种感觉。我也基本没体验过，你的爷爷奶奶、姥姥姥爷他们这代一人才真正体验过，你只是知道和明白而已。”
“哦。”初中生似懂非懂地点了点头。
其实，我还想告诉她，他们这一代人，知道的东西多，懂的东西少。但，这不怪他们，是这个大的时代背景，以及他们父母的个体智慧和视野所决定的。
他们这一代人，幸运又不幸。幸运的是，他们的生命中少了我们上一代、上上一代人的坎坷和苦难；不幸的是，他们也因此丧失了人生一些特殊情感和经历的体验机会。人活于世，贵在体验。从这个角度上讲，他们的生命，并不完整。
那么，这究竟算好事还是坏事呢？
2020.4.4 星期六
（一）
清明小长假第一天。
一大早，初中生就把门关上，坐在学习桌前开始学习了。今天，她给自己定的任务就一条：写作业。
写作业是为了更好地玩。
“只有作业先写完才能玩好。先玩了，玩的时候玩不好，写的时候写不好，不划算。”初中生自己总结道。
“为啥先玩玩不好，后写写不好？”
“因为有心理负担啊！”
嗨， 心里啥都明白。
这是多少年，用血泪总结出来的至理名言啊！
（二）
今天，初中生写了一篇作文《我的心愿》。
今天，我写了一篇简书《一只有才华的葫芦》。
初中生很兴奋，我也很兴奋。
初中生兴奋地说，这是她第一次来了灵感，一气呵成完成一篇作文，用时不到一小时，而且自我感觉写得不错。
我看了一下，的确是。
我兴奋地对初中生说，这是我第一次玩葫芦玩出灵感，写了一篇似于小小说的文章，也感觉写得不错。
初中生说，你写的文章我看了，但看不太懂。我说不急，等你长大就懂了。
初中生又说，我现在才知道你为什么经常写文章了，因为你经常来灵感。有了灵感，写文章就变得容易多了。
我伸出大拇指，你说对了。
初中生最后对我说，“爸爸，我有一个愿望。等长大我当上教育局长的话，我不让学校老师给学生们每周布置固定主题的作文，而只规定一个月写的数目就行了，主题和内容由学生自己根据灵感写就行了。”
“好棒的主意！”
我再次伸出大拇指，赞叹道。
（三）
孩子，今天是特殊的一天。今天的日期数字也很特殊。
今天，你在电脑前，跟着全国人民一起默哀了三分钟。你很棒。
但可能要等到很多年以后，你才能懂得这份默哀的真正含义是什么。
真正值得默哀的，永远是默哀后面的东西。
而明白这个，需要时间。
你现在，能知道和记住这句话，就够了。
2020.4.5 星期日
昨晚，上完网课九点多了，初中生说她想唱歌了。
我和妈妈同意了。坐在一旁当观众。
好久没唱了。初中生一发不可收拾，中文的，英文的，一首接一首，唱得声情并茂，每首歌曲都演绎得如痴如醉。我们被深深感染，以至于我忍不住暗暗怀疑：这么好的音乐天赋，是我老婆亲生的吗？
“你好好练练，把这每首歌的歌词和旋律都记熟，有空我们去海边表演一下”，我建议。
“唉，哪有时间呢！”
初中生发出一声叹息。
“ 真怀念以前在乐队演出的日子。”初中生放下话筒，喃喃地说。
我心下嘿嘿一笑，哼！早料到你会有说这话的一天。
（本周完）
2020.4.6 星期一
清明小长假最后一天，终于可以尽情玩了！
两天的学习只为换来这一天的玩。
以前出去玩，有爸爸妈妈在身边就可以了，现在初中生要求高了，必须得有同龄伙伴。
好吧。于是让她叫上心心念的中华好闺蜜、前同桌，上午去农家乐摘草莓，中午吃海鲜大餐，下午去海边玩。
这一天，可真够嗨的！
2020.4.7 星期二
今天，小丫头也开始写简书日记了，日记题目是《小蝌蚪成长记》。
我写她成长，她写蝌蚪成长，有意思。
蝌蚪是从牟平龙湖葡醍海湾公园里的人工湖里捉来的，一共十七八条。
当初中生和同伴在湖边发现小蝌蚪时，俩人兴奋异常，立刻蹲在水边捉了起来，久久不愿离开。
“我太喜欢它们了，它们太可爱了！”初中生看着手上塑料袋里捉来的蝌蚪，眼睛发着光。
不出意外，初中生把蝌蚪带回家养了起来。
初中生望着鱼缸里欢快游动的蝌蚪，一脸得意和憧憬。我则满心忐忑，因为实在不愿想像十多天后，一群青蛙在我家窗台、床上、地板上四处蹦达的场景。
但是，无论如何也不能伤了一个充满探索和求知欲的少年的心啊！至少我知道，她的生物老师肯定会支持她的。
好吧，那就养吧。不过丑话说在前头，谁养的谁照顾，谁负责到底。我提醒着。
初中生一拍胸脯，说没问题。
吃完晚饭，初中生拖着妈妈，急不可待地奔向南山公园人工湖，要捞水草给小蝌蚪们吃，捞的时候，初中生发现湖边有鱼，又顺便抓了一条小金鱼带回来一起养。
唉，家里的动物越来越多了，两条腿的，无腿的，很快又将出现四条腿的了……
2020.4.8 星期三
成长需要时间，人生需要犯错误，慢慢来吧，给你们时间——题记
今天历史小测，初中生成绩很不理想。
感觉她最近学习状态不错，确实在努力，但不知为何，成绩似乎并未上来，说实话，心里有点小失望。
晚饭后，我找她聊了一会儿。我话未张口，初中生泪已先流。看样子她比我难过多了。
初中生自己分析了原因，成绩不理想，主要是背得不扎实，尤其是前期学习不认真、又没来得及补造成的，但表示对后面的学习有信心和决心。
我表示相信和支持她。
初中生最近自己一直和同班好友小鲍同学一起学习，一起复习，一起比赛写作业。她说小鲍同学这次也发挥失常了。唉，真是一对患难姐妹啊！
写完作业，初中生例行通过钉钉跟小鲍同学联系，想一起复习，但联系几次，未有反应。这是最近从没有过的事情。
同样是做父母的，我想我能隐约猜到什么。
一次失败不代表什么，知耻方能后勇。希望你们两个好姐妹一起努力吧！
成功永远只属于不服输的人！
2020.4.8 星期五
吃完晚饭，我们一家三口去了一趟南山公园。因为初中生说要给小金鱼换点水，再捞点新鲜水草。
公园里正在整修，人工湖周围都围上了挡网，好不容易找到个有空隙的地方钻下去。哟，湖边的水草里，还真得藏着不少小金鱼呢。
“爸爸，帮我再捉一条吧，家里那条太孤单了，得给它找个伴。”初中生央求道。
“在公园里捉鱼其实是不对的……”我有些犹豫。
“放心，爸爸，把金鱼养大一点，我会把它再还回来的，我们只是替公园代养一会儿。”初中生抢话解释道。
切！还挺会找理由的。好吧，看在这么完美的理由上，我就当一次帮凶吧。
没费多少功夫，我就捉住了两条活蹦乱跳的小金鱼。 初中生高兴坏了。
回到家，初中生迫不及待地把三条小鱼换到一个大鱼缸里了，兴奋地观察着，并在简书上写下了今天的观察日记。
没有动物陪伴的童年是不完整的。我们那个年代，生活在农村的孩子，哪一个身边没有一只狗或者猫什么的玩伴呢？
所以，不要老说他们这一代人多么幸福，就童年而言，他们还真没有我们当初幸福。
2020.4.11 星期六
晚上，初中生上学而思语文网课，我全程进行了旁听。课程中间，子源老师结合文章分析，边结合这次疫qing，给孩子们分享了他的一些人生观点。我很赞同。
好的老师就应该这样，不只教知识，更要育人。教育是潜移默化的，青少年时期的教育对以后的成长非常重要。看看现实中，有多少人会为了一件本属简单生活常识的事情争得面红耳赤、不可开交；看看我们的周围，充斥着多少只会人云亦云、情绪化跟风的低zhi人士。为什么会这样？就是因为有多少人，这一生从未接受过真正的教育。
争吵，每个人都会；但运用逻辑思维分析事物，作出自己独立的思考和判断，却并不是每个人都能。而这些能力，越早教给孩子们越好。这种教，首先从教他们学会质疑开始。
“我们宣扬的英雄总是那么完美，命运总是凄惨无比，穷得一分没有，却又总喜欢毫无保留地献出一切，甚至为自己保留一分钱都会觉得是罪过，都会影响自己的英雄形象，真是这样吗？应该这样吗？我们除了做英雄和坏人外，除了在‘损己利人’和‘损人利己’之间作选择外，还有没有其他选择？”子源老师发出一连串疑问，引导着孩子们。
“不做‘损人利己’的自私鬼，又做不了‘损己利人’ 的英雄，那你们还可以选择做‘利己而不损人’或者‘利己亦利人’的普通人，这些都无可指责，甚至值得称赞。”子源老师坚定地对孩子们说。
我为这段话，鼓掌。这才是一名真正的师者。
下课后，我进一步发挥，给初中生讲了一个真实的故事。故事大概发生在上个世纪五六十年代，有一个经常演反派的演员演技很高，有一次去部队演出，演到高潮处，由于他演得太逼真，观众入戏太深，一个观戏的战士突然开枪向他射去，差点打中。又因为他老演反派演员，形象深入人心，以至于现实中，很多人也经常把他看成坏人。理由很简单：不是坏人，怎么能把坏人演得那么像？而实际上，他是一个心地特别善良的好人。
讲完故事，我语重心长地总结到：“现实中，有很多人长得像好人，其实不一定是好人；有很多人长得像坏人，其实不一定是坏人。看人，不能光看表面。”
“嗯。”初中生用力点头，然后认真地看了我一眼，说：“爸爸，你适合演坏人。”
2020.4.15 星期三
昨天，初中生响应学校的号召，写了一首描写春天的诗歌《希望》。
老实讲，写得不怎么样，这也不怪她。一是因为创作得有些急，没来得及好好想；二是因为基因不佳，她老爸虽然对诗歌有点小爱好，也一直缺乏天赋，不得要领（基因是个箩筐，好事坏事都可以往里面装）。
和初中生商量好，图片我提供，创意她自己想。初中生选了连翘花盛开的一副图片，那是我前一阵在南山公园人工湖边拍摄的。
写完，初中生自我感觉不错，兴冲冲地拿给我看。呵呵，好稚嫩！我赶紧帮她改，改了两句，初中生就不愿意了。“你怎么啥都改啊，都改了，那还算是我写的吗？”我竟一时语塞，只好放弃。也是，成长需要个过程，不能过于拔苗助长，那就保持原生态吧。
诗歌中有这样一句，“她不再孤单，因为她再也不用担心同伴因为自私的人类而消失”。我问她是啥意思 ，初中生解释说是没人来了啊，没人来花就没人摘了啊，没人摘那么多伙伴陪着她，连翘花就不再孤单了啊！
连翘花也有人摘吗？好吧，我孤陋寡闻。看来bing du 来之前的人们素质真有些不堪，连这么稚嫩的花朵也不放过，就跟最近网传的本地某鲍姓龌龊大叔一样。
还是孩子有先见之明。
话说，这个春天真得与往年不一样，来公园的人少了，但为什么少，其实，真应该展开好好写一写。
算了，不能要求高了。允许幼稚人幼稚，是成年人成熟的标志之一。
晚上睡觉前，又读了一遍初中生写的诗歌。梦里，那一片片孤单的连翘花，变成一张张仰望天空期盼的脸，都在等着开学呢……
2020.4.16 星期四
晚上，抽查了一下初中生的英语单词，一至五单元，算起来已是第三遍抽查了，结果不理想。
我有些恼。初中生也不开心。
算起来，好多天没批评过她了。客观地讲，近几周来，初中生的学习态度确实有了质的变化和进步，自己知道学了，也主动想了不少方法，但最大的问题也暴露出来了：学习不细心，知识掌握不扎实。说白了一个词：浮躁。
这一点，从最近几次不理想的相关科目的小测成绩也能看出来。标准决定了高度。显然，初中生把自己掌握知识的标准定低了：差不多记住了+时间推移=差不多忘记了。
学习必须下苦功，记忆是根本，理解是关键，善于推导和分析是得高分的绝窍。老是浮光掠影，浅尝辄止，轻易放过自己记得不牢靠、不会的点，怎么能行呢？
问题已经找出来了，怎么解决，自己好好想想吧。真心希望有个性的你，能多一些自己跟自己较真的个性。
这世间，有许多看似难做到的事，一旦较起真来，狠下心来，你会发现，其实都没什么难的。学习，更是。它最怕“认真”二字。
你若是一只天鹅，就不要把在地上成长的时间花费得太长，尤其避免进行一些重复性成长，否则天鹅只会变成家鹅。
人生短暂，韶华易逝，唯有时间浪费不起，好好珍惜和努力吧！
2020.4.17 星期五
突然发现初中生的简书文章《小蝌蚪成长记》不见了。
一问才知道，小蝌蚪们昨天晚上已经集体驾崩了。死因不明。
初中生为此哭了一晚上。
唉！爱有时也会是一种伤害，尤其是缺乏理智、盲目的爱。现实中，有多少人都在以爱的名义做着伤害的事。动物，也未能幸免。
“那你以后不写日记了吧？”我略带揶揄地问。
初中生擦了擦泪，思忖了两秒，看着我恨恨地说：“写！我干脆写你吧！正好你也在写我。”
“好主意！ 放心，我保证会让你一直写下去，因为我会活得很长的，不会跟小蝌蚪一样！我拍着胸脯说。
初中生一听又哭了，哭得更厉害了。
2020.4.19 星期日
昨天爬山，上午闲来无事，在简书上写了一篇文章《塔山游记》。
写完第一遍稿，拿给初中生看，让她谈谈自己的感受和建议。
初中生说，嗯，写得不错。文章的段落连接巧妙自然，心理活动描写很丰富，就是撒尿一段不好。
我问为什么不好？初中生说，太丢人了。而且撒了不说，还拍了幅照片，你也太不在乎自己的形象了。
哈哈！有道理。这样自报家丑，的确会丢面子，有损我一贯英俊高雅的形象。
但是能因为丢面子就不写吗？甚至刻意粉饰吗？不能。因为这一段实在有趣，完全是真实描写。换别人，在那种情境下，也完全可能会产生跟我一样的做法和心理。写文章本来就应遵从真实，写反映人性深处的东西，通过写自己来写人性，本身就是文学的一种写作手法。更何况这种揭自己的丑，又伤害不了别人，有什么怕的呢？所以必须写。
初中生似懂非懂地点点头。行，写就写吧。反正你写的文章我都觉得不错，谁让你是我老爸呢。
说着，扑进了我怀里。
2020.4.20 星期一
晚上写完作业，照例领初中生岀去放风。
“去什么地方呢，南山公园？”我问初中生。
初中生摇了摇头，说：“晚上公园里冷，不去了，去万达吧。”
果然，这繁华的人间，总是少年们心中向往的圣地。
进了一家叫做“左岸麦田”的杂货店，物品很精致，货架上贴着便笺，上面是老板用帅气的字写的一些很美的话。很有浪漫小资情调的一个地方，年轻人喜欢来。
初中生兴奋地东摸摸西看看，看了一楼看二楼，但最终啥也没看上，口头给了个好评，走了。
我们顺着街道往前走，街上来往的顾客不多，两边的店铺都放着音乐，仿佛很热闹，热闹中又透着说不出的寂寞。
我俩也有些寂寞，因为很快就走到了街尽头了，仍无所获。
“买一瓶奶茶喝吧。”我建议，知道初中生爱喝奶茶。
“好啊！”初中生立刻答应。
“逛街的感觉真好，和爸爸在一起的感觉真好！”初中生喝着奶茶，甜甜地说。
说这两个“真好”的时候，初中生挽着我的胳膊，变得更紧了。
2020.4.22 星期三
从今天开始，叔是有表的人了。
中午，初中生很“神秘”地送我了一个礼物。送的时候，让我闭上眼睛，直到戴在手腕上，才让我睁开了眼。
我假装很兴奋，睁开眼的瞬间，“哇”地惊叹了一声。之所以用“假装”一词，是因为初中生是一个藏不住秘密的人，几天前就已忍不住把送礼物的事情告诉我了。
这是初中生有史以来，第一次花“不菲”的钱，给我买的最贵重的一个礼物。至于到底花了多少钱，为了体现出它的贵重性，这里就不透露了。借用初中生的话说，价格不重要，重要的是心意，心意总是无价的。
对了，忘说了。初中生还给自己和妈妈也买了一块表。爱爸爸，爱妈妈，也要爱自己。初中生的爱，很全面。
无论如何，我们一家三口，从此都是有表的人了。这是一个值得庆贺的日子。
不过说实话，这表看着还真不错，更不错的是初中生的理由。
她说：“爸爸，你看你平时连个表也没有，真可怜。我知道，太贵的你不舍得买；太便宜了，你会觉得戴出去丢人。我给你买了，就不存在这个问题了。因为如果有人说这个表太便宜，你就说是女儿买的，他们就不能再说什么了。”
“哇！这个理由太棒了！宝贝，你太善解人意了！“
这一次“哇”，是真心的。
2020.4.24 星期五
（一）
办完公事，四点多了。算了算时间，回到单位也快下班了。算了，不去了，直接步行回家吧。
走到南山公园门口，看见了这家咖啡店。这家店开业有一年了吧。平时我每次去公园都经过它，但却从未进去过。毕竟自己早已过了热爱浪漫的年龄，且喝咖啡也不是我的爱好。
但今天却有一种走进去的欲望。因为实在无所事事，这个时候回家，可能正是初中生上网课怕被打扰的时候，不如自己一个人在外面小坐一会儿吧。
小店不大，在居民楼一层，建筑年代较早，里面装饰得颇有情调，店里播放着不知名年轻的音乐，氛围不错，算是一个咖啡店应有的模样吧。
不知喝什么好，随便点了一杯普通拿铁。善解人意的女店主问我用不用加点糖，我说不用。心想，自己这个年纪，已经不怕吃任何苦了，从苦中能品出甜，才是一个成熟中年人应有的道行。
咖啡上来了，拉花很漂亮，我的心不由一动，掏出手机拍照。看了半天，没舍得下口，不忍破坏了这种美。又觉得一个人喝有些浪费，也有些孤单。不甘。于是拿起电话打给了初中生。
初中生正好刚下课。一听，二话不说就赶了过来。
进门，初中生一眼就瞅见我，蹦着高入了座，两眼发光地对我莞尔一笑，说：“不错呀，这个地方挺有情调的。”我呵呵一笑，心想，想不到“情调”居然也是一个孩子能无师自通的词。
初中生喜欢甜，要了满满一杯摩卡，又自己在上面加了两块奶糖。我说你不嫌甜吗？
初中生说不嫌啊。
我说，咖啡本来就是苦的，你应该学会从苦里品尝出甜来。
初中生脖子一扬说，我们小孩子就应该喜欢甜，从苦里品尝出甜，那是你们大人应该做的事。
好吧。为父已教不了你了，你说什么都对。
（二）
初中生最近重新焕发了对诗歌的兴趣，趁这股热劲儿，我把晚上陪她读散文的时间，改成了品读诗歌。
今晚，领她读了顾城的一首诗《远和近》，诗歌很短，只有6行，一共24个字。
诗歌内容如下：“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近”。重复读了两遍，初中生就已经背下来了。
“这首诗也太简单了吧。”初中生不以为然地说。
“看似简单，意思可不简单呢。”我说。
“我懂这诗的意思。‘你看我时很远’，‘你看云时很近’，这里的‘远’和‘近’，指的是心灵的距离。”
“厉害啊！”我向初中生伸出大拇指。
“那是，才子的女儿能不厉害吗？！”初中生扬起了脑袋，一脸得意。
“那好吧。你仿照这个诗的格式来做一首吧，让我看看你到底厉不厉害。”我用挑衅的目光看着初中生。
“行！你先做，我后来。”初中生一口答应着，同时脸上露出诡异的笑容。
知女莫若父。我知道她开始想损招了。
好，那就先下手为强。
“你/一会看我/一会看猪/我觉得/你看我时你像猪/你看猪时猪像你”，我脱口而吟，吟完大笑。
初中生脸都气绿了，咬牙切齿地对我说：“我也来一首。”
“猪/一会看我/一会看你/我觉得/它看我时像你/它看你时像猪八戒。”说完，初中生自己哈哈大笑起来。
2020.4.26 星期日
如果光靠嘴巴就能解决问题，那这个世界上就没有任何能称得上“问题”的问题了。——题记
说实话，今天不是很开心，被初中生气着了。
忙了一天，下午快下班时，给初中生打了电话，询问今天一天的上课表现。因为一天没接到她电话，监kong也一天没开，反常。《三体》中大史就说过，事岀反常必有妖（邪乎到家必有鬼）。
电话里，初中生依旧自信，也依旧敏感。“我表现当然好了。”“你是不是觉得我今天偷懒了，没好好学？你能拿岀证据吗……”
我话里刚有点弦外之音，马上被初中生听出来了，她开始先发制人。
“嗯，有点。因为我看你作业接龙名次明显比昨天退步了……”，被看穿心事，有点小尴尬，小懊恼，但我不心虚。
“你是不是觉得作业完成接龙名次靠前，就一定是认真学了；名次靠后，就一定是没好好学？你要这样想就错了……”初中生的反驳如长江之水，气势汹汹，咄咄逼人。
正处于一个你讲理讲不过她的年龄。
解释半天，没用，甚至越描越黑，火药味越来越浓。我干脆火了， “ 你就长了一张伶牙俐齿的嘴！”。摞下最后这句话，我把电话狠狠挂了。
想了想，气不打一处来，又给她发了条微信。
“以后少尖牙利齿地跟我辩论。在问心无愧的基础上，还是用你的成绩来证明吧，孩子。”
很快，初中生回复了。
“您如果想这样认为也行。这样，如果这次语文考试我没有考进前10，我就每天做一套卷子（不是玩笑），爸爸”。
今晚语文期中考试。
居然用上了“您”！平时错字连篇，这次用语竟如此严谨而有礼貌，刮目相看。
“如何？”
“君子一言，驷马难追。”
没等我回答，初中生的消息接二连三。
对手很强大，冷静又逼人。看来没退路，只能接招了。
“行。”我回复。我知道，这个时候，回复多一字都是多。
“第10名也算。”
“行。”我继续一个字回复。
回家路上，电话响起来了。
“爸爸，老师规定晚上七点半开考，八点二十五分结束。我现在正在复习。我想好了，为证明我没做弊，到时你现场监考如何？还有，今晚八点半到九点，我还有一节英语网课要上，一百多块钱一节课呢，不能耽误。所以考完试我可能来不及批卷，需要你帮忙。”
“行。”我再次一个字应着。
（二）
晚上九点半，卷子批出来了。客观题初中生批，主观题我批，初中生安排的方案。
不出意外，分数果然没有给我带来惊喜。但到底谁赢谁输，暂时还不好说。毕竟我们约的是比名次，而不是比分数。而名次，只能等明天老师公布了。理论上，还有希望。
尽管我内心渴望失败，我知道，这次大概率是我赢了，而且会赢得寂寞，赢得萧瑟……
如果我真赢了，明天我该对她说些什么呢？半夜醒来，我思索着，头疼。
好吧。就说下面的话吧：
孩子，如果这次你失败了，不要气馁，也不要难过。你要明白，你只是输给了爸爸，而不是输给了你自己。
孩子，我希望你，就像这次跟我打赌一样，你能跟自己也打个赌，订一个长远的学习目标。学习是一件身体力行、日积月累的事，光靠冲动发誓和一时突击是不行的。路漫漫其修远兮，你要做一个能坚持的自己。
孩子，若你能有这个认识上的收获，那么这次比赛，无论结果如何，真正赢的人都是你了。我得祝贺你！
好了，终于可以安心睡了。
一抬头，天已亮了。
（三）
花谢花飞花满天，野径徘徊有谁怜？
游丝软系飘春榭，落絮轻沾似愁绵。
为催花开父心苦，日记不辍三十三。
可怜一场南柯梦，誓言轻许倒春寒
—— 这个春天，果然够寂寞，够萧瑟……
（终）
（文章皆作者原创，版权归作者，禁止转载）
