家庭是孩子的第一所学校，也是终身的学校，父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。养育孩子就像绘制一幅图画，每一瞬间落下去的笔墨，就像覆水一样难收，尤需父母谨慎为之。教育孩子，需要先教育好父母自己，这是最基础，最重要的，也是最难做到的。在现实生活中，父母总是处于上位，用自己认为最无私的爱去要求、指责孩子，以自己的经验去指导孩子。苏霍姆林斯基认为，家庭教育在塑造孩子的过程中起到第一位的作用，父母的行为在教育上具有决定性的意义。

一、初为人母，从满心期待到满目焦虑

  当我们初为人母、人父时，孩子也是第一次做孩子，这个时候孩子还是一张白纸，父母是“执笔者”。父母在起笔时，内心有一千种想象，却都认为自己的孩子终将成为最绚烂的那一幅画。所以在孩子的成长中，父母开始不允许孩子犯错，接受不了孩子走出我们的预判，进而孩子在成长中，稍不留神就会受到批评。试想孩子第一次走路，磕磕绊绊，可家长仍耐心地教导，并没有指责批评；孩子刚学吃饭的时候，弄得到处都是，我们看到的是天真可爱，并不是嫌弃，那究竟是什么将父母的耐心消耗殆尽了呢？

  女儿上小学一年级时，我开始变得焦虑。在众多同龄的孩子中，她显得很普通、内向，甚至说没有哪一门学科、哪一个方面是突出的，是可以让我引以为豪的，甚至还不如我小时候。我的殷切期望变成了焦虑，我开始寻求解决的办法，翻阅书籍，询问他人，总结方法。逐渐地开始摆正自己的心态，找准自己的位置，试着接受不完美的自己和孩子，并且通过学习来改变自己。“金无足赤，人无完人”，当我们拿自己的孩子和别人家的孩子比较时，孩子是不是也会拿我们跟其他家长比较呢？所以我认为还是多从自己身上找原因，完善自己，做好榜样，孩子自然也就好了，同时我也认识到我们并不是孩子人生的“执笔者”，他们自己才是。

二、知行合一，笃行致远

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，在生活中，我们需要注重实践，身体力行，在教育中也应付诸持之以恒的努力和不断的实践。观之女儿的成长，并没有说哪一件事坚持了很久，养成了很好的习惯，不过二年级的暑假却是让我印象深刻的。暑假开始的时候，我以为还是会和往常假期一样，先来缓解长久积累的困乏——睡上几天懒觉，女儿却非吵着六点起床跑步，好奇心地促使下，我决定看看她能坚持几天。在简单的计划探讨后，我们就落实到了行动上，没想到这一坚持竟是整个暑假，甚至开学后女儿也会准时起来早读。我们的相互监督，竟然促使她没有一点拖泥带水，相信这样的经历会惠及她在今后的其他行为。

在生活中，我也和大多家长一样，并不强迫孩子干家务。有时候尽管下班到家很累，我还是会收拾好桌面，拖好地，让一切看起来整齐有序，女儿在这样的影响下，完成作业后会主动帮我做家务，她会收拾自己的书桌，将学习用品、书籍进行归类，在做家务的过程中懂得感恩，有责任感，孩子的动手能力和逻辑思维能力都有所提升。当然，在实践中，我们家长要时刻保持谦虚和专注，及时调整自己的言行，让自己做到知行合一，能立身行道。

三、高效陪伴，共同成长

陪伴在教育中必不可少，而形式上的有“陪”，实际上无“伴”，是不可取的。孩子在写作业时，你在看手机；孩子在公园玩耍时，你在处理自己的事情，并不参与孩子活动，那么孩子会是怎样的感受呢？久而久之，隔阂也就产生了。之前孩子写作业磨蹭，我也是一味地批评埋怨。直到有一天，孩子写作业，我坐在孩子对面，放下手机，及时解答孩子学习上的遇到的问题。安静的环境，和谐的气氛，提升了生活幸福指数。父母和孩子一起生活，一起成长，父母正确的选择，并且有效地使用一些方法理念，适当地调整孩子的不当的行为和习气。和孩子共读一本书，共同参加户外活动，在这样的合作中，感受来自心底的快乐赫然幸福，真正体验亲子关系带来的愉悦，孩子也得到相应的发展。

当然，家庭教育不仅仅是母亲的教育，母亲角色的功能是无条件的关注，是稳定的、包容的；而父亲角色的功能是有条件的关注，给孩子带来边界、规则、冒险、毅力感，同时也是母亲的稳定着和支持者。在家庭教育中，父亲担任的责任是教，母亲则是育，在父母的共同的教育之下孩子才能体会到被理解、被鼓励、被重视。而我自己的体会就是，在亲子关系中，有的安全感必须来自父亲。就比如骑自行车这件事，作为母亲，我丝毫不敢放手，害怕孩子摔倒，可是让爸爸来教就是另一场景：爸爸压根就不会去扶，只是讲解方法与技巧，但很奇怪，孩子一跨上自行车就能平稳骑行了。所有说父母角色各有价值，缺一不可。

父母在生活中难免会有分歧，有的父母就会焦虑、回避，适当的引导可以让孩子看到父母的差异性，我认为随着孩子年龄的增长应当让孩子参与家庭教育中的分歧讨论。在民主的讨论中，家庭里每个成员的智慧都会被看见，同时也利于发展孩子的思辨能力。外出游玩时，我们总是会让孩子参与计划的制定， 遇到突发情况时，也能在第一时间商量，而不是相互抱怨，让孩子在讨论中发现问题的解决办法，在分歧中选择合适和方案，或者逐步尝试。在家庭教育中，问题在所难免，父母也并非总是正确。父母在和孩子共同成长中，把家庭资源调动起来，助力家庭成员一起前行。

在家庭教育中，欣赏也是非常重要的。欣赏是培养孩子自信心、提升孩子自我价值的重要手段，欣赏会让孩子变得越来越好。很多时候，女儿并不像其他孩子那样闪闪发亮，可我还是会用欣赏的眼光看待她。她并不十分聪明，可是当她独立完成一道数学思维题时，我会及时夸赞：“宝贝，你可真棒，这么快就能解答这道难题。”她逐渐就爱上了数学。女儿学了几年跳舞，却从不在家里跳，我见她跳舞的次数也是少之又少。跳舞老师总是说孩子跳得很好，学习的时候也很专注，我就从其他方面对孩子进行肯定，说孩子形体好，气质佳，当然也有指正的地方，孩子慢慢地在我们面前敢于展示自己，也变得更为自信。很多时候，家长的欣赏在孩子的成长中也培养了孩子的抗挫能力，欣赏也是发掘孩子潜力的最好推力。

家庭教育中父母的觉悟非常重要，父母的自身修养可以在很大程度上影响孩子的成长。而教育孩子就要先了解孩子，了解孩子就要先了解自己，那么家长就应该明白教育孩子首先是家长的自我教育，想在孩子的成长中起来引领作用，那么自己也得不断成长。亲子关系是家庭教育的基础，让我们学会尊重孩子，爱他、理解他，真正成为孩子人生路上的陪伴者，如影随形的亲密者。

最后分享纪伯伦的诗《你的孩子其实不是你的孩子》：  你的孩子，其实不是你的孩子。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法。因为他们自己有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂。因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。你可以拼尽全力，变得象他们一样，卻不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不在过去停留。你是弓，儿女是从你那里射出的箭。弓箭手望着未来之路上的箭靶，他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。怀着快乐的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。