今日内容：
0060.《述而篇》游于艺：职场会“杀死”有趣的灵魂吗？
0061.《述而篇》不愤不启：不要替孩子思考问题
今日朗读语句：
7.4：子之燕居，申申如也，夭夭如也。
7.5：子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公。”
7.6：子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”
7.7：子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”
7.8：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
原 句 译 文
7.4 孔子在家没事时，也是衣冠整洁，悠闲自在。
7.5 孔子说：“我衰老得多严重啊！很久没再梦见周公了。”
7.6 孔子说：“人要树立远大的理想，培养自己高尚的品德，心怀仁慈和友爱，爱好广泛、品味高雅。”
7.7 孔子说：“只要带十条干肉来当见面礼，没有我不教的人。”
7.8 孔子说：“教学的过程中，不到苦思冥想时，不要去提醒学生；不到欲说无语时，也不去引导他。已举一例却不能理解其他三个类似的问题，就不要再多说了，先让他自己想想。”
Q&A
Q：为什么很多学生时代很有趣的人，工作几年之后都变得越来越无聊了？
A：“志于道，游于艺”是孔子对于自己学生的要求。你或许正忙于实现自己的职业理想，但也不要忘了在百忙之中广泛地培养自己的兴趣爱好。保持对世界的好奇心，这样才不会把日子过“死”了。
精 华 解 读
“志于道”的本质：理想不要太单薄
如果你的人生目标是“有车有房”等等物质层面的东西，那你会发现，实现的过程很痛苦，实现了之后，你也不会因此而快乐很久。如果你把目标设立得“丰满”一些，比如：追求世界的真理、成为一个对他人有帮助的人、学会快乐等等，那么你会发现，在无限接近于人生目标的道路上，你一直都会过得很充实。
不愤不启：不要替孩子思考问题
不管是需要辅导孩子做作业的家长，还是需要教书育人的人民教师，孔子的教学方式在今天是很有借鉴意义的。不愤不启，不悱不发。让学生产生思考的“痛苦”，对某个问题产生真切的兴趣，这样的学习才是事半功倍的。孩子一有问题，家长和老师就立刻解答，这很有可能是在“替孩子思考问题”。时间长了，孩子很容易会对学习失去兴趣。推荐你读《认知天性》
今日感悟
7.4申申：舒畅而严整的样子，夭夭：树叶嫩枝，轻盈飘逸摆动的样子。一个人回到家的状态才能体现出这个人是否幸福。了解一个人道德水准，生活品质、真的修养好，看他下班后回家的状态，对家人的状态。提升自己真诚的包容程度。
7.5周公是孔子的理想，孔子想要达到的境界，日有所思 夜有所梦，晚上也会梦到周公。
7.6据：解释一凭借，据于德就是凭借道德，做事有底线，守住底线，从而提高社会的规则；解释二熟悉，对于道德很熟悉。
要培养自己的艺，兴趣爱好，让生活不太单调乏味。
7.7孔子教学收费，能让当政者安心。孔子广开教育之门，不应该挑学生。
7.8悱：话到嘴边说不出来。不要替学生思考，要让学生体会思考的痛苦，让头脑使劲，才能有收获。做工作要在大脑中使劲，才能把工作做好。
教育不是注水，而是点火，发自内心的想知道答案，培养孩子对学习的兴趣，让孩子有理想、乐趣，感受到学习的魅力。
教会孩子热爱自己的人生，同样警醒自己热爱自己的人生。
