2017.11.22晚自习。
终于了了他们的夙愿，《小王子》整本书阅读的最后一个环节，书与电影的比较欣赏。
（昨天今天，学校运动会！圆满结束，两个班都取得了佳绩！）
放电影前有留下两个问题让他们思考，但是电影看完后，一是时间问题，二是他们并没有锻炼过电影的鉴赏，于是一切从简，从心。
电影看完，我便说:“拿纸和笔，此时此刻，你想什么就写什么，随意写，不要拘泥。”
这时自己班上的学生和家长来找我，我便出去了，签了请假条，后又和一家子简单聊了一会儿。
再回到教室的时候，大部分人开始写了，有的呢，呆呆地思考着什么，下面是写得差不多的时候偷拍了一张。
用手撑着额头的刘洋同学写好给我看了，但离放学时间还有十分钟，我便提醒他再看看书。
观影的时候，我本来拟的一些欣赏点。
1.影片有很多段音乐，比如序幕、比如小女孩儿第一次遇见老爷爷、小女孩儿开直升飞机等等，试就一两处分析其妙处。
2.前半部分，关于小女孩儿的妈妈，你想用哪些词来形容？写出两三个最有典型的词语并分析。
（我当时只想用古板、死板或机械来形容，比如影片的夸张细节:刷牙。）
3.小女孩为什么会面试时失败？
4.小女孩儿第一次走进老爷爷屋子里时，说提的那些问题，可以看出当时的她是一个怎样的孩子？而老爷爷的回答又表现了老爷爷什么样的性格或品质？
5.影片有很多很多动人的片段或情节，试就某一处写写你的所思所想。
6.电影中小女孩儿寻找小王子的过程中遇到了哪些人？和书本有出入吗？遇到的这些人中，你觉得影片刻画得最好的是谁？
7.小女孩和“王子先生”在顶楼相遇的对话，是怎样一步步确认“王子先生”就是小王子的？
8.小女孩儿救直升飞机、放飞星星等情节极具浪漫色彩，你赞同吗？试分析。
9.“我会长大，但我不会长成你们那样的大人！”你喜欢这话吗？
10.有注意到细节“垃圾桶”“垃圾”吗？与我们平时所见所想一样吗？有什么内涵？
11.太多太多值得用语文的方式欣赏了。……
当然，我知道，读书观影是一样的，读过看过其实就在这个过程中已经完成了内化。读过的书都会慢慢融入你的血液，长成你的筋骨！
我想，你们也一定是想了很多东西。有的能言说，有的不能言说。
到底，我们只有一年的缘……
好了，一一批阅，一一拍照留存。
莫言。无序。2017.11.22 21:28
慢慢看，慢慢传，今晚就只看了五篇。安。
11.23 上午
看你们所写的，妙语连连精彩纷呈！
一千个读者眼中，有一千个哈姆莱特（哈姆雷特）！
