很明显，你弟弟的情况是家庭和学校教育的缺失造成的。孩子的问题，几乎都是家长的问题，只是 很多父母不愿意去看见自己的问题，总是想尽各种办法修理孩子 。严厉的责备甚至打骂孩子是起不到任何良性的作用的，这样下去只会恶性循环。

身为一名小学班主任，我想讲讲我刚带班的时候碰到的一个孩子。

当时我初来乍到，对每个孩子都尽量有耐心，和同学们的关系也还不错。但每个班都有几个调皮捣蛋的孩子，小z就是最让我头疼的一个。他没有朋友，所有孩子都怕他，走在路上都不敢和他对视。因为他性情喜怒无常，可以毫无理由的骚扰周边的同学。几乎班上的男生都挨过他的打（比如突然从后背拍一下），所有女孩都被扯过辫子，没事喜欢把同学的书本扔一地，过分的时候还踩几脚。其他更过分的恶作剧也时有发生。没人愿意接近他，老师看着他也烦，他每天来了学校，就是坐在最后一排待着，时不时搞点动静出来。因为他成绩太差，每个老师也都不喜欢他，别说上课让他回答问题，就是点名都恨不得忽视他。

我对他束手无策，这个孩子对老师有一种非常强烈的抵触情绪，你和他说话的时候，他从不给回应，无论是语言还是眼神。有次班级运动会拍合影，照片洗出来之后，我发现每个孩子都笑得像花朵一样甜，只有他是面无表情的站在那里，仿佛一座孤岛，和周围的一切格格不入。然后，我就想起这个孩子好像很少笑，突然就感到一阵心疼。

所以我在空闲的时候总是会想，为什么这个他会变成现在这样？没有孩子天生就是坏孩子呀。我问自己，我对他是否有爱心和耐心？我有没有想过什么办法去改变这个孩子？每个老师对他都不爱搭理，他有多久没听到过别人对他的一句夸奖呢？每天得到的全都是冷言冷语和白眼，他是不是对我们也非常失望呢？

之后，我去他家家访，发现小z的父母都在外工作，只有爷爷带他。爷爷脾气本身就不太好，对待他非打即骂，他面对爷爷的时候，眼神都没有什么光彩，小小的肩膀缩成一团，和班里那个“小霸王”简直判若两人。我花了很长时间给爷爷做了思想工作，说z在班里表现还可以，没有提到他的那些恶作剧；劝他对孩子耐心一些，不要打骂。之后联络了孩子的爸爸妈妈，让他们时常关心孩子的生活，有时间多陪伴他。

临走的时候，我告诉他：只要你愿意和同学友好相处，周围所有人都是喜欢你的。我像爱其他孩子一样的爱你，你想不想接受老师的爱呢？说着，我对他伸出了小拇指。过了很久很久，他才对我也伸出了小拇指，冲我非常腼腆地笑了一下。

回到学校之后，我让他把坐位搬到了讲桌旁，上课的时候鼓励他回答问题，只要他答的稍微靠近答案，我就不吝啬表扬；平时我有什么发作业的事情、还有一些保管扫帚间的钥匙这种小事，我都问他愿不愿意帮我代劳。每次他做到了，我就冲他竖起大拇指，在全班面前鼓励他、表扬他。渐渐地，我发现他的笑容越来越多了。当然，我也一直在给他补落下的功课。除此之外，我还鼓励他多阅读。把家里的课外读物拿给他看，看完就和他讨论故事内容，我能感觉到他发自内心的喜悦。每次他成绩有所进步，不管多小，我也会告诉他的爷爷，所以爷爷对他也不再像以前那么严厉了。那学期期末，他的成绩从吊车尾进步到了班里中等的名次，我第一次看见他笑得那么开心，忍不住摸了摸他的脑袋，才发现看起来硬硬的发茬，摸起来却是软软的，就像孩子柔软的心。

小z只是问题孩子中普普通通的一员，却让我知道，面对这些叛逆、顽劣的“问题孩子”，教育是没有捷径的，只有家长、老师的耐心与爱心，才能慢慢感化他们。性格再差的孩子，也有他闪光的一面，可能跟着这小小的闪光点，你就可以挖出他内心的宝藏。

对了，阅读是真的很有效，也是和孩子找到沟通话题最简单的方式。很多时候，叛逆的孩子因为受到了太多的批评，家长和老师轻易接近不了他们的内心世界，所以阅读是非常适合他们的一种教育方式。

推荐一些我觉得很不错的书籍吧：

《窗边的小豆豆》

这本很有名的日本儿童文学，作者黑柳彻子。写了主人公小豆豆来到新学校度过的一段时光，而这段时光影响了她的一生。我相信孩子们都可以找到一些共鸣。

《胡小闹日记》

    让孩子们都能受益匪浅的一套书，很多我的学生在读过之后都变得优秀了很多。类型是比较新颖的校园成长小说，文笔不错，故事有趣，主题正能量，讲一群孩子学习、成长的校园故事，对孩子的成长和学习都很有帮助。如果说让我选一套小学生必读的书目，这套书是我的首选。

经典名著系列

孩子早点接触高质量的名著，对写作、阅读理解能力都非常有帮助。而且名著都蕴含着很深的哲理，对孩子三观和性格的培养很有益处。

哈利波特

火了好多年，现在读起来还是非常经典，在孩子中特别流行。适合年级大点孩子独立阅读。

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