常常会有一个核桃对我说：老师我，有一个问题。
而现在我想对那群核桃板栗说：老师我，有一个问题。到底要怎么做你们才能够做好你们平常应该做的事呢？
新的学期又开始了，又得重新面对这群核桃板栗了。总觉得过了一个寒假，这群核桃板栗又皮了。开学两个星期以来，总感觉有很多问题，无论是上课的纪律还是平常的行为习惯。
时常在想，要怎么样才能让这群核桃板栗学会自觉自律呢？每次强调过无数次的问题还是会有人犯，即使每天在他们耳边说，问题还是一如既往地存在。卫生啊，纪律啊，甚至上一秒刚说的事情下一秒有某个核桃就可以抛之脑后。
而这学期和钱核桃的无数次交流也都是关于他们的，一直在探讨他们为什么就记不住，为什么就不能自觉地做一件事的原因。原因无解，不知道问题究竟在哪，是方法的问题吗？是惩罚还不到位吗？可我们多么希望他们能发自内心地去做一件事，而不是外界拿着一条鞭子去驱使他们。总有一天，他们需要自己去做，总有一天，再也没有人会拿着鞭子在他们身旁，甚至他们成为了执鞭之人。他们总是要独立，可是要如何才能让他们自立自觉自立呢？一个思考了无数次的问题，一个缠绕了我们许久的问题。
我想问天~问大地~我们该怎么做啊！
最近，陈板栗和钱核桃一直都在感慨，感觉以前的好脾气在这里都磨光了。钱核桃甚至都觉得自己变老了。【无奈脸】
然而，最近班上新出道的“四大天王组合”似乎每天都在挑战你的好脾气。一个曾经是根正苗红的娃儿（他内心到底经历了什么变成这样），一个就算经常出现小问题但批评不管用了，一个总是爱卖萌的孩子和一个已经接近无可救药的孩子。天~这四个人组合在一起简直了，果然，人真的是一个神奇的生物，四个曾经在掌控之下的人放在了一起发生了神一样的化学的作用。是所谓人多壮胆吗？T.T
前两天，看到奇葩大会中一个动物驯养师的分享。他说：那些幼年对狗错误的惩罚对于他造成的伤害是终身的。忽略错误的行为，强化对的行为。我想这些也同样适用于人吧。可是，我们没法忽略不良行为。一旦出现不良行为而不及时制止的话，他们会以为这样的行为是被允许的，那他们依旧会做出这个不良行为。出现良好的行为时确实是该及时去强化的，而不良行为出现时也该及时去制止纠正。
要怎么样将强化和纠正很好的执行并有比较明显的效果呢？怎样让那一群二年级的核桃板栗能够记住一些事情，而不是今天说，明天忘。这一刻记得该怎么做，而下一刻却又将规则抛之脑后呢？
我们不想也不愿用一根“鞭子”去驱使他们，而是希望他们的内心住着一个叫自觉自律的小人，每次都能够自觉地做事甚至做人。然而，要怎么在他们心中种下这一个神奇的小人呢？我们还不知道，但我们会去寻找，希望终有一天，答案就在他们身上。
