班规：1.取消物质奖励
2.遇到问题鼓励孩子自我解决问题
"你是怎么想的呢？觉得可以怎么做呢？"
"你打算怎么解决呢？"
阅读图书
1.每个孩子拥有自己的书柜，自行整理与摆放，每天进行检查
2.对图书的管理：标签、"借、还"制度
3.看图书中遇到的问题学会自己解决，如借同一本书、弄坏了他人书本
4.自行更换图书（一般是每周一），更自主地分享图书内容，晨间谈话提及
5.爱惜图书的常规建立：轻言细语、轻轻翻页、把图书当朋友
6.图书管理员的诞生
7.鼓励亲子阅读，培养良好的班级阅读氛围，促进幼儿阅读习惯养成
8.三部曲：
你打算看哪本书？（计划）
你看到了哪些内容？（进行时）
你是怎么看的？（反思）
