孩子有一百种想法，一百种游戏的方式，一百种了解的喜悦。孩子们的世界总会带有一份期待，当他们看到摇曳摆尾的鱼儿时，他们会把自己变成一条条乐悠悠的小鱼儿,在玩耍中快乐相约。瞧，小3班的小宝贝们“鱼”你有约活动开始啦！
镜头一：赏鱼
有头没有手，有尾没有腿，能行千里路，不能离开水——鱼。“哇！”孩子们被鱼缸里五颜六色，形状各异的鱼儿吸引住了，按捺不住心中的激动，有的兴奋的与同伴交流鱼的颜色，外形特征；有的将手伸进鱼缸里和鱼儿来个亲密接触；有的给鱼儿喂食物······孩子们一边观察，一边在老师的讲解下知道了鱼儿的身体结构，知道了鱼儿的生活习性，懂得了要爱护水资源，不能将脏东西扔进河里，给鱼儿一个干净的家。
镜头二：画鱼
《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆的想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”
猜一猜！我们在做什么？小小手儿印一印，变变变，老师把我们的小手印变成了鱼儿哦！
镜头三：贴鱼
前苏联教育家苏霍姆林斯基有句名言：儿童的智慧在他的手指尖上。许多心理学家也一致认为：手指是智慧的前哨，正所谓手巧者心灵也。孩子们对赏鱼、画鱼还意犹未尽。因此，进行了美工活动，活动中引导孩子们尽情地大胆表现自己，发展了幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿进行贴画。
三角形是宝宝们接触比较多的形状朋友。让孩子们在已有经验的基础上对图形展开想象，尝试利用三角形组合拼贴小鱼。
孩子们在轻柔的乐曲《网小鱼》的音乐声中快乐的尝试着用三角形组合着多种造型的小鱼。多彩的三角形在宝宝们的巧手组合下，变成了一条条栩栩如生、姿态各异的小鱼。
镜头四：《网小鱼》游戏
快乐的小鱼儿就是我们，我们也是小鱼儿，摇摇尾巴点点头，扭呀扭呀呵呵笑，大家乐陶陶。
细水长流，淡暖温馨，鱼儿乐悠悠。愿我们和家长们凝聚成爱的海洋，让我们小3班的宝贝们如鱼儿一般快乐遨游、健康成长！
