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在嘟嘟上早教课的时候，我发现一个现象。
老师在一边唱歌，一边教动作时，有些小朋友可以跟着老师一起做动作，而有些小朋友就只是盯着看，并没有任何别的反应。
这个时候，有些家长就急了，一边主动拿起小朋友的手，一边开始帮着小朋友比划起来，嘴里还喃喃道：看老师怎么做，你就怎么做呀！
在孩子的成长过程中，我一直坚持尊重孩子，每每遇到这种情况时，我总是先做一个观察者。
我发现，嘟嘟在老师教小朋友的整个过程中，他一开始总是先认真观察，等到自己确认动作无误后，才开始比划起来。而这个观察的时间，有时还真挺长。你会发现，有很多节课上，他就一直静静地观察着，没有过多的动作表现。
无独有偶，最近在跟嘟嘟小小班的老师在交流时，她告诉我：作为班级里最小的一个孩子，他表现得有些内向，他不像有些小朋友会积极跟着老师一起做动作。老师在问一些问题时，他也不会像其他小朋友一样，回答得很迅速，一定要等老师问到他了，他才有可能说出来。而且还不一定愿意说出来，除非确认自己的答案是准确无误的。
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遇到这种情况时，很多家长肯定是着急的。
情商的关注，良好的社交关系，是家长非常注重的。他们会想，如果这样，我的孩子在将来的成长过程中，是不是会没有竞争力，他们是不是懦弱的？
起初，我跟很多家长一样，也有一些隐隐的担忧。
但是孩子毕竟是孩子，他会经常在你不经意间，给你太多的感动。
大约在前不久的一节早教课上，嘟嘟给了我太大的惊喜。而正是这堂我等待了太久的转折课，让我坚信了一点：一定要陪着孩子慢慢成长。
在这堂课上，老师在做动作时，他竟然可以准确无误地跟着节拍做了出来。在接下来的听故事、做手工环节中，尽管有两个小朋友一直打闹，但丝毫没有影响到他，他竟非常专注地把这节课快乐地上完了。
当天课程结束后，老师特别夸奖了嘟嘟，还奖励了他一颗他最爱吃的巧克力。
这堂嘟嘟的转斩课，在给了我太多惊喜的同时，我也开始慢慢研究每个孩子学习方式的问题。
在这个过程中，我庆幸自己没有以一个成人的角度，去过多干预他的生活。而且在这个过程中，通过与老师之间的互动，发现在大家的鼓励之下，嘟嘟最近的进步很大。所以，有必要把这两个要点，跟与我有一样困扰的家长分享！
一、不同的孩子，有不同的学习方式，有的孩子就是擅长潜伏学习。
下面的场景，很多家长一定很熟悉。
在幼儿园做操的时候，有的孩子跟着一起做，有的孩子就盯着，没有任何反应。家长就急了，你为什么不跟着做呀？当然，大多数的家长鼓励着孩子要跟着一起做。
其实，在这个时候，我们忽视了一个问题---每个人的学习方式是不一样的。
在心理学上，有一种学习叫潜伏学习，在这个过程中，孩子并不是没有学习，而是就在观看。在跟着做的时候，他觉得自己的动作不一定正确，他就先观察跟着看，等到确认自己的动作没有错误后，才跟着做。而有些孩子可能就是跟着做，一边模仿，一边学习。
这两种方法，无所谓好与坏，只要是专心地看，专心在模仿，就是好的方式。
二、 社交是每个孩子与生俱来就有的能力，每个孩子的表现方式不一样。
气质类型不同的孩子，他们在社交上的表现是不一样的。不仅在社交上表现不一样，对于事情的回应，对于完成事情所采取的方法，都是不一样的。
作为家长，我们要放松心态。因为社交，这是孩子与生俱来的能力与需求。作为成人，不要去干预。
独生子女，目前缺少解决一些问题的机会，这是客观环境造成的，不是孩子的错。作为家长，我们可以放大他的社交圈子，让他走出去。不要控制他，不要干预他，尊重他，尊重他的天性。
每个孩子，从生下来的那一刻开始，就是独一无二的。有幸成为他们的父母，在陪伴他们成长的过程中，不妨多一些耐心，多一些尊重。毕竟每个孩子的花期都是不一样的，而属于你用心栽培的花儿，当开出绚烂夺目的花朵时，相信你嘴边的笑容一定是全世界最灿烂，最温暖的！
