今天是孩子幼儿园小班第一学期最后一天期末汇报,看到自己的孩子不是最棒的,有一丝焦虑。
开始问自己凭什么要求孩子成为最棒的?自己都不是最棒的。
我一直都没有刻意去教孩子超前的知识和能力,我觉得孩子和庄稼一样,有自己的生长规律,违背规律,多施肥,多浇水,最后收成不见得就是最好的。
可问题是庄稼收成好坏一年就能出效果,而孩子要十年,二十年甚至更长时间才能看出效果。在这个过程中,最焦虑的要数父母,受不了孩子一丝的落后,导致焦虑转移,让孩子也跟着焦虑,甚至更焦虑,更没安全感,产生各种负面情绪和后果。
可别人家的孩子都在超前教育,老师也鼓励超前教育,可这样超前的教育真的符合孩子的智力发展规律吗?
大环境下的我,不想被绑架,可同样的焦虑不可避免,因为做妈的理解没用,老师不理解,家里其他成员不理解,总觉得听话的,用手能力强,语言能力强的就是好孩子,要像他们学习,我却觉得,最大的给予应该是尊重,不能用大人和好孩子的标准来衡量每一个孩子,这样不利于自信心的建立,不尊重个体发展规律。
希望孩子有个宽松,健康的未来!