在已经完成《如何阅读一本书》（作者:莫提默.J.艾德勒）后,还想继续探询好的阅读方式，正好通过简书一哥彭小六的热文<从学渣到学霸-我的100天阅读简史>中，第一次接触到拆书帮这个概念，立即下单购买《这样读书就够了》这本书，细细读下来，收获很大。
整书共有八章，按我的解读，其实就是三大部分，一是为什么要从读书变为拆书，拆书的意义与秘密；二是如何进行拆书，指导如何成为一个高级学习者；三是高级进阶，如何成长为一个拆书家，不但是应用于自己，更多的是帮助他人成长。而自己对此书的阅读，也应用了书面的一句话“你不必读完此书，更不必担心记不住，能用上一点就值回百倍书价”。我只精读了前两部分的内容，因为虽然我的梦想也是成为一名拆书家，但对于现在的我，还在自我提升阶段，所以第三部份留到以后再细读。
一、何谓“拆书”？拆书的秘密与意义何在？
同样引用书扉上我非常喜欢的句子：“读任何一本30块钱的致用类图书，完全能达到参加3万块钱培训的效果”；“凡是不联系经验的学习都不配称为成人学习，凡是不改变行为的学习都是极大的浪费！”
多么具有诱惑力的引言，如果都通过读书就能达到培训的效果，那我们学习能力会得到多大的提升。书中列举了一个案例去印证学以致用能发挥多大的效果。
在阅读管理大师彼得.德鲁克的经典著作《卓有成效的管理者》一书时，企业家张瑞敏和中国人民大学商学院包政教授分别对此书做了推荐序，从两篇序言的对比，就可以感受到成人教育与学院式教育的区别。
张瑞敏在序中只提到一个点，在阅读此书时冲击最大的一句话就是“管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生”，他由这句话深刻感悟出“企业有效的管理，就是要防患于未然，将例外管理变成例行管理”，并根据这个感悟，为自己的企业创立了著名的“日清”工作法，即“日事日华，日清日高”，将每项工作的目标落实到个人，并形成目标、日清、激励三者间的闭环优化和良性循环。通过“日清”工作法的推行，使一个濒临倒闭、开不出工资的集体小厂不仅迅速扭转了亏损，而且创造了海尔今天的辉煌。
包政教授的序中，主要强调了这本名著的深远影响，梳理了整本的脉络逻辑，并对8章内容进行了扼要的介绍。
由此对比可以看出这是两种不同的学习思路，作者称为“成人派”及“学院派”，很明显，对于我们而言，需要的正是学习这种关联自身经验，聚集于解决实际问题的学习。所以得出成人式学习的衡量标准是“是否用上了，是否改变了我们的认知及行为”。而从“读书”变为“拆书”正是帮助我们将书中的知识与我们自身的经验关联起来，引发思考，从而能够改变行为。
二、如何拆书，向高级学习者晋升？
拆书方式其实很简单，就是三步曲RIA：一是阅读原文（Reading），二是拆解（Interpretation），将书中感兴趣的部份用自己的语言重述知识，三是拆为已用A（Appropriation），分为两步，其中A1是描述自己与书中知识相关经验；A2是思考以后这个知识点我可以如何应用。很简单三步就完成对这个知识点的拆解并纳为己用。
当然虽然简单，但也需要读书人不断的加以练习，一本书哪怕你只将一个知识点拆为己用，也非常值得了，而且对于每本书的拆解，都是仁者见人，智者见智。书中列举了大量的案例为大家讲解如何进行拆书法，需要自己用心去揣摩学习。
综上所述，只要掌握了拆书学习方式，成为一个高级学习者，就能够在阅读一本书或参加培训时，甚至在日常生活中，都能主动、有效地学习，具备良好的学习能力--会联结自己的经验，设想日后的应用，而且日后真的会应用。这样才能达到成人学习的目的，通过学习改变行为，践行“把知识转化为能力”！
希望通过终身有效学习，能够不断的遇见更好的自己！
