观察日期：2019年11月7日
观察地点：搭建区
观察对象：贾昊霖
记录教师：中三班李星慧
观察实录：
户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或群体的方式，动用全身感官共同参与的活动。既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了他们与大自然的亲近感。所以，户外活动对孩子的身心发展有相当大地好处。而游戏又是孩子们独特的学习方式，实验幼儿园长期以来坚持每天进行户外体育活动，而且不断的将户外活动游戏化，使得户外活动时每个幼儿能够自主、自愿的参加户外活动！
这一天搭建活动开始了，我站定位置以后就开始了我的记录，过了一会，我走到贾昊霖面前，站了一会，看他认真的样子，我不由的笑了起来。贾昊霖小朋友的思维超越了，他用积木搭建了一个长长的轨道，一个积木一个积木堆积的是火车，旁边还建立了一个火车站，给我讲述的时候头头有序。那一天正好是家长开放日，这让他的妈妈看出来了户外活动对孩子的有意的地方。让他的妈妈很开心。后来来了几个小朋友，又跟他一起把轨道弄得长长的。户外活动结束了，回到教室开始画游戏故事，在妈妈的提醒指导下，他画出来了火车。
两周的户外搭建区的时间即将结束了，孩子们对搭建也是情有独钟，慢慢的，孩子们扩散了思维。也有了不小的变化，对与孩子们也是不小的收入。通过本次搭建活动，孩子们锻炼了自己的动手动脑能力，培养了合作意识，遇到问题自己尝试解决，培养了创造力；在指导过程中，教师锻炼了自己的指导能力。
图片发自
教师思考：
通过几天来的户外搭建孩子们进步很大，很让老师们意外，同时在贾昊霖的搭建中，让我看到了他们的想象力和创造力，但是缺少了合作意识，应在活动中教师适当介入，让孩子们形成合作的能力。
