开学了，爸爸妈妈们是觉得解脱了，还是新的一场“战斗”要开始了呢？

放假的时候，爸妈得自己管着孩子，这真让很多父母觉得“苦不堪言”，因此天天盼着孩子快点回到学校去，这样可以有老师管着，自己就可以解脱出来了。

可是，孩子回到学校，开始上课了，爸妈就真的会让自己解脱出来么？

前几天呢，做了一个小小的调查，是关于陪着孩子写作业的，我就发现还真是有不少爸妈会陪着孩子写作业，我的调查中的最后一个问题是：你认为你的孩子喜欢你陪着她/他写作业吗？有一部分爸妈的选择是：喜欢。而选择喜欢的，基本上孩子都在5-8岁，也就是在学前一年到三年级的这一阶段。

不过再大一点的孩子，似乎对这样的陪伴，就开始产生一些不那么开心的感觉了。有一些妈咪在后台跟我抱怨，说陪孩子做作业真的有时会觉得很烦躁，自己牺牲了晚上的休息时间，下了班，还不能放松一下，不能看电视，玩电脑，或者是跟朋友小聚一下。可结果呢，自家孩子根本不领情，更有甚者还跟自己吵一架闹一场。另外，就算自己陪在旁边，孩子还是不能很好的集中精力，而且总是在作业里出很多错。到底应该怎么办呢？

现在就来说说我一些可能还不是最成熟的看法，希望给爸妈一些小小的建议和帮助，陪伴孩子快乐成长的同时，自己也能成长~~

首先，最关键的问题就是，父母到底应不应该陪孩子做作业。这个问题其实也讨论过很多次，众说纷纭。在我看来，陪是要陪的！！！

但是，怎么陪，什么时候陪，是很有讲究的。

1

什么时候需要好好陪伴呢？

三年级以前的孩子，是需要父母来陪伴的。很多父母觉得孩子小的时候任其发展就好，反正小学的时候作业也不多，就算玩着做，也一会儿就完成了，其实这样的想法是很有问题的。刚刚进入小学，这个阶段的孩子处于对校园生活的适应期，对学习的方法方式、自己的学习节奏的探索期。父母一定程度的介入可以帮助孩子在最开始就能养成自主学习的好习惯，不仅能够更有效率的完成作业，更能有时间去做一些自己感兴趣的事情。

2

这个阶段爸妈应该怎么陪伴呢？

在这里必须要先表明一下我的态度：我坚决反对父母那个小棍之类的东西来守着孩子做作业，就算是不真的敲打孩子，可是孩子一有点什么小动作，就用小棍来吓吓孩子，让她/他专心一点。这是绝对不可取的！学习本身可以是一件快乐的事，而且学习是一生的事情，难道你要让自己的孩子对学习留下一生的阴影吗？

OK，我们来具体说说应该怎么陪伴。这是最关键的一段时期。父母说先要跟孩子一起确定一个学习的步骤，其实就是最简单的，人人都知道的流程：

复习，即把老师今天上课讲的内容浏览一遍

做作业，就是完成老师布置的作业，不过要让孩子完成作业后，养成自己再检查一遍的习惯（记住，是孩子自己检查不是爸妈去检查！！！！！）

最后就是预习啦，让孩子把明天可能会涉及的内容大致的看一看。

这个很简单的过程，常常会被家长们忽略，要知道这样的习惯一经养成，就会让孩子受益一生，绝不仅仅只是在学习上。

确定了学习步骤以后，爸爸妈妈就要和孩子一起，根据孩子作业量的多少，来规定一个完成时间了。

例如，一年级的学生的作业量，可能需要一个小时来完成，你就可以和孩子一起订一个半小时，或者一个小时四十五分钟。

在确定好的时间以后，在这个时间内孩子可以自己来分配自己的时间，如果孩子来询问父母，父母再给出建议。过程中，爸爸妈妈需要在旁观察，但是不要干预。如果孩子能按时或提前完成作业，爸妈应该及时表扬孩子，并且要讲清楚表扬的原因。如果在规定的时间内，孩子没能完成作业，我们还是要根据商量好的时间，停止写作业，同样的要告诉因为我们之前有过约定，需要遵守约定。孩子哭泣，爸爸妈妈也要尽量按照约定好的来做，这样才能让孩子认识到守信的重要性。当然私底下，爸爸妈妈一定要和老师进行沟通，让老师配合一起完成这个习惯养成的过程。

例如，在第一次出现没有做完作业的时候，老师不要当着全班的面责怪孩子，而是单独与孩子谈一谈。

要记住，以上两个环节，一定要和孩子一起的商量、制定，不是父母决定好了再来告诉孩子，这不仅可以很好的帮助孩子，学会选择和做决定，让孩子能够参与其中，会让他们觉得这是他/她自己决定的事情，要去完成，培养孩子的责任感，另外，这是一种尊重孩子的做法，让孩子觉得受到尊重，以后也会尊重父母和他人。

3

成功养成好习惯之后，父母还要不要陪伴孩子呢？

我的答案是：要！

看到这个答案，是不是有一些爸妈会觉得很开心：看吧，我一直陪我孩子做作业是一件正确的事儿吧！

但是我想请问一下：你在陪伴的时候都在做什么？看报纸？打毛线？玩手机？看视频（戴着耳机的）？又或是什么也不干，就盯着自己的孩子？如果是这样的陪伴，我请你最好快停止！

我这里说的陪伴，是作为榜样的陪伴。

杨绛先生曾说：“我体会，“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。”

她还说：“我们对女儿钱瑗，也从不训示。她见我和锺书嗜读，也猴儿学人，照模照样拿本书来读，居然渐渐入道。她学外文，有个很难的单词，翻了三部词典也未查着，跑来问爸爸，锺书不告诉，让她自己继续查，查到第五部辞典果然找着。”

这样简单的例子，很明确的告诉我们，父母作为榜样的力量！爸爸妈妈们总是会不自觉的拿自己家孩子跟“别人家的孩子”比较，可是你有没拿你自己跟“别人家的父母”比一比呢？你在责怪自己家的孩子没有别家孩子英语好时，有没有想过别人家爸妈可以跟孩子用英语对话；你在责怪孩子的字写得龙飞凤舞时，有没有想过自己每次给孩子签字时似乎连自己的名字都写得不好······其实，很多东西父母不会很正常，就像我们都知道人无完人一样，也不可能有完美的、什么都会的父母。不过，每一个人都可以不断地学习，不是只有孩子才需要学习的，亲爱的爸爸妈妈们，我们能不能跟孩子一起学习，一起成长呢？

孩子做作业，爸爸妈妈可以在一旁，或者是另一间房，读一本书、练一练字、写一篇文、听一段英语······爸爸妈妈们，不要小瞧你自己，不要忽视了自己对孩子的巨大的影响力，如果你能这样陪伴孩子写作业，他/她一定会越学越好并爱上学习，同时，你还会发现，自己与孩子能更好的沟通了，自己也获得了更多的能量。