尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！我叫白金，是2015年参加工作的特岗教师。今天，我代表全市特岗教师在这里发言，感到十分激动和荣幸。首先我代表全体参加乡村青年教师社会支持公益计划的特岗教师对为我们搭建培训平台的各位领导表示衷心的感谢，因为有了这个培训，我们才有得到专业发展和成长的机会。
乡村青年教师社会公益支持计划是在教育部教师工作司的指导下由友成企业家扶贫基金会联合北师大、21世纪教育研究院、沪江互+计划及国内20多家优秀教育公益机构联合发起的，培训规模庞大，师资力量雄厚，不仅有最前沿的教育思想和理念，还有来自于实践的经验，在培训中，我们更有和专家进行分享交流，与名师互动的机会，对我们这些来自乡村的青年教师来说是满足我们学习需求，促进和提高专业发展的饕餮盛宴。
本次培训，全市共有343位教师参与培训，利用每周三和周六业余时间按时听课，积极发言交流学习心得，及时将自己的所思、所感、所想用美篇的形式发到微信群里与大家交流。在短短的70多天里，我市参培学员积极参与，在不断的、全新的体验中自我成长，展示出了灵武市青年教师的风采，增强了灵武乡村青年教师的教学能力和师德水平，受到沪江教育的陈嘉谊老师和吴虹老师的的高度赞扬，并涌现出一批优秀的全国学习标兵，灵武市连续两个月成为优秀组织地区。
通过培训，解决了我在教育教学中的很多疑惑，也收获了很多：在丁道勇教授的《“好学好用的教育原理”系列之差生的社会构建》一课中，我意识到，“差生”并不都是“差生”，多种多样的社会因素构成了“差生”社会，但是我们教师是有能力可以改变这些“差生”的，一定要给予他们耐心，更多的考虑学生的情况，为他们的成长搭建平台。唐晓勇老师的《互联网+时代应该如何学习？》为我们分享了在互联网时代，作为一名教师应该如何思考教育，思考学习。要打破学科内容之间以及学科与学科之间的边界，为学生构建一种全新的、开放的课程体系。当我们成为教师的那一天起，离不开的一个工作就是——布置作业。曾经的我不会布置作业，经常出现作业不足或过量的问题，但是听了齐晓菊和张秀荣老师的《藏在作业里的学问》，我终于知道应该如何布置作业了，尤其是对作业用时、作业的类型、作业的内容、作业的批改方式及作业的布置有了深入的理解。还有很多教师的课程都给我留下了深刻的印象。在这次市教体局开展的“推进课堂变革，提升教学效率”活动中，我将所学所获运用到教育教学实践活动中，在收获中思考，在思考中实践，在实践中成长，不断提升教学水平，认真备课，充分利用现代信息技术，将最新的理论知识融入教学中，获得了市级一等奖。
当然我也仅仅是茁壮成长的乡村教师的一个代表，他们正在实践中用积极的态度和扎实的作风，展现新时代乡村教师的风采。我们坚信相信在市教育体育局的正确领导下，在教培教研中心各位学科教研员老师的精心指导下，全市青年教师一定会认真学习，扎实苦干，不负各位领导的信任和厚爱，用“时不我待、只争朝夕”的干劲，争取获得更优异的成绩。为灵武教育事业发展作出积极的贡献。
谢谢大家！
