3.6日(周五)《找春天》第二课时知识点归纳:
1.有感情熟读课文1-3自然段;(注意朗读语气和关键字词重音)
2.默读、练读课文4-7自然段思考:
①文中的小朋友找到了什么?
②小朋友把找到的景物分别想象成立什么?(分别来读)
小草→眉毛
野花→眼睛
嫩芽→音符
溪水叮咚声→琴声
(分别朗读,注意重音、重读、拖长、快慢结合)
3.练习说话:你找到的春天是什么样的?仿照课文4-7自然段说句子
( ),那是春天的( )吧?
4.读课文第8自然段(读出喜悦,使用朗读小妙招);
5.练习说话:春姑娘还藏在哪里?仿照课文第8自然多说一说;
6.书写上下结构的字“寻、荡、杏”(一看结构、二看占格、三看笔顺);
7.实践作业:“我眼中的春天”,预习下一课。
3.6日(周五)《找春天》第二课时课堂练习:
1.课堂本写“寻、荡、杏”一行并组词,抄写词语2遍:探出头、眉毛、野花、眼睛、嫩芽、音符、解冻、琴声、触到、杜鹃,听写学过的生字词。
2.有感情的熟读课文,用上朗读小妙招;
3.实践作业:“我眼中的春天”(见图片选做);
3.9日(周一)《找春天》第二课时在线答疑:
1.仔细默读课文4-7自然段思考:
①文中的小朋友找到了什么?
②小朋友把找到的景物分别想象成立什么?(分别来读)
小草→眉毛
野花→眼睛
嫩芽→音符
溪水叮咚声→琴声
(分别朗读,注意重音、重读、拖长、快慢结合)
2.练习说话:你找到的春天是什么样的?仿照课文4-7自然段说句子
( ),那是春天的( )吧?
3.带着喜悦的心情,使用朗读小妙招,读课文第8自然段.
4.春姑娘还藏在哪里?仿照课文第8自然说一说。
二年级语文下册看图写话:小刺猬,你别走
习作要求:
1.100字左右,不会写的字可以加拼音,或者借助查字典的方式学会它。
2. 能够按照图片顺序,讲清楚事情发展的原因、经过和结果以及你从这个小故事中懂得了什么道理。
3. 有日记本的可以将本次看图写话写在日记本上,没有的同学,可以写在田字格本中。3.8号晚8点前以图片的形式提交到老师助手里。