符号笔记法
一个好的记笔记方法能让你记笔记的速度大幅增加，也会让你的笔记更加清晰，明了，更容易吃透一本著作，从而从旧知识启发自己，创造出新的东西来。
我总结归纳了一套笔记符号，可用来快速标记书中的重点内容；数学符号和英文缩写能快速做一些简洁而又清晰的笔记；再配合上康奈尔笔记法，让你的学习速度和效率大幅提高，提高总结、思考等能力。
笔记符号
- 将笔记符号分为 行内标记、页边距标 记两种
行内标记
下划线 “ _____ ”：一般句子标识
波浪线 “ ~~~~ ”：重点句子标识
矩形框“ □ ”：框住一般性词语
圆圈“ ⭕️ ”：圈出关键性词语
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斜线“ / ”：标明段内层次
- eg: 一鼓 / 作气，再 / 而衰，三 / 而竭。
页边距标记
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问号“❓”：对文章内容的质疑
- eg: 我外公是河北人，他喝茶的这种习惯，让我自小就种下了一种对于中国北方人的偏见，那就是北方人其实都不太懂茶。 ❓❓❓
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感叹号“ ！ ”：注意，警示
- eg: 吸收资讯是一种学习，同样地，对你以前不了解的事开始理解了，也是一种学习。❗️❗️❗️
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三角+叹号“ ⚠ ”：表示违反普遍原则，或者曾经犯过错的地方
- 永动机是一类所谓不需外界输入能源、能量或在仅有一个热源的条件下便能够不断运动并且对外做功的机械。 ⚠⚠⚠
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三角形“ △ ”：一般重要的条目
- eg: 头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下类查询或思索。 △△△
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星号“ ☆ ”：需要高度重视的条目
- eg: 有了四千年吃人履历的我，当初虽然不知道，现在明白，难见真的人！没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子…… ☆☆☆
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圆圈“ ⭕️ ”：待解决的条目
- 关于一本书，你一定要提出四个主要的问题。1、整体来说，这本书到底在谈些什么？2、作者细部说了什么，怎么说的？3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？4、这本书跟你有什么关系？ ⭕️⭕️⭕️
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圆圈中加对勾“ ⭕️ + ✔️ ”：已解决的条目
- 这个也画不出来了^_^
数学符号
数学符号主要用来速记一些笔记，例如因为、所以、增加、减少之类的；还可用来表达一些态度，例如打钩表示同意、打叉表示否定之意。
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打钩“ ✅ ”：表示肯定
- eg: 宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人。 ✅
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打叉“ ❌ ”：表示否定
- eg: “天明,你知道吗?安乐死法是为你通过的。” ❌❌❌
因为“ ∵ ”：表示原因
所以“ ∴ ”：表示结果
等于“ ＝ ”
大约“ ≈ ”
不等于、区别于“ ≠ ”
相当于、等同于“ ∽ ”
大于、多于“ > ”
少于“ < ”
增加“ ↑ ”
减少“ ↓ ”
与，并且“ & ”
或，或者“ | ”
英文缩略词
页码“ P8 ”：Page的缩写，表示第8页
如何让一本书真正属于你自己 ---《如何阅读一本书》P45
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例子“ eg ”：拉丁短语exempli gratia的缩写，表示“例如”等意思
- eg: 弱小与无知不是生存的障碍，傲慢才是
对比“ VS ”
排序“ NO.1 ”
第一“ 1st ”：first 的缩写
第二“ 2nd ”：second 的缩写
即，换句话说“ i.e ：that is的缩写”
等等“ etc ”：et cetera的缩写
符号笔记法要点
- 符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，上文我们已经介绍了很多的符号，如直线、圆圈、波浪线、三角、方框、感叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。
- 什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：
1.读完后再做记号
- 在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2.要非常善于选择
- 你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。
3.用自己的话
- 页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。
4.简洁
- 在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。
5.迅速
- 你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。
6.整齐
- 你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候，整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间，因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想。
康奈尔笔记法
- 又名5R笔记法。是由产生这种笔记法的大学学校校名命名的。此方法几乎适用于一切讲授或者阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应当是首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤：
1.记录（Record）
- 在听讲或阅读过程中，在笔记栏（将笔记本的一页分为左小右大的两部分，左侧为线索栏，右侧为笔记栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2.简化（Reduce）
- 下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即线索栏。
3.背诵（Recite）
- 把笔记栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完整地叙述课堂上讲过的内容。
4.思考（Reflect）
- 将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的下方，即总结栏。在卡片上方加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。
5.复习（Review）
- 每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看线索栏，适当看下笔记栏。
这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
笔记整理法
- 由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是：
1.忆
- 课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。
2.补
- 课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。
3.改
- 仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。
4.编
- 用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。
5.分
- 以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（或课文）分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。
6.舍
- 省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。
7.记
- 分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。
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