／01／
小时候家对面有条小河，河水清澈见底。
躺在水里不动的话，总有很多小鱼去亲你的皮肤。
当然也会有小鱼亲你的小弟弟。
在小河里玩，最羡慕那些会游泳的发小和大孩子。
自己也想学会游泳，就问那些发小和大孩子。
他们说只要这样子就能游起来了，比划完动作就给我在水里演示狗刨。
你没有看错，是狗刨。
村里所有人都只会狗刨，没有听说过蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳。
那时候还没有电视（好吧，暴露年龄了）。
自己除了模仿他们的动作，没有其他方法可以学会游泳。
在接下来的两年里，依旧不会游泳。
偶尔会为了面子假装自己会游泳，其实自己手扶着池底而已。
每次被戳穿的时候，都在心底暗自发誓：自己一定要学会游泳！！！
两年后夏天的一个下午，自己一个人去河里比较深的地方游泳。
那里的水深几乎没过自己的头。
当自己下水之后，顿时就会游泳了。
真的是顿时就会游了，没有中间状态，没有过渡期。
大脑里有一种醍醐灌顶的感觉，原来这就是游泳。
那是一种特别幸福的感觉，自己终于学会游泳了。
从此以后，自己摸索会了站立式踩水、学会了潜水。
现在想想：
想要学会游泳一点都不难
只需要花时间去练习就好了
／02／
长大后，离开小县城，去了一个二线海滨城市上学。
我们专业的体育课是游泳，游泳还是我们的必修课。
鉴于自己特别喜欢游泳，就怀着期待得心情去上课。
才知道上课需要穿泳衣，戴泳帽泳镜。
在家乡河里的时候，从来都是裸着游泳的。
上课之后才知道需要学习蛙泳，居然不是狗刨。
知道自己要重新学习一门专业的游泳姿势，就清空之前的经验，从头学起。
先学习游泳基础动作：憋气、漂浮、抱膝浮体、蹬墙滑行。
学会这些基础动作之后，老师教我们陆上练习分解动作。
给我印象最深的是一个比喻：老师告诉我们蛙泳手动作的轨迹是一个倒着的心。
练习完陆上动作，开始水中练习。
每次上课老师都会无比认真地指出我们每位同学的问题：
告诉我们哪个动作做的不好，哪个动作需要改进。
这样上了一个学期，总共十几节课。
我们班级所有同学都学会了游泳。
期末考试的时候，都可以游50米。
回想整个上课过程中，
老师只下过一次水，给大家做了一次蹬墙滑行动作的演示。
现在想想：
学会游泳一点都不难
只要有个负责任得老师，能够再练习得过程中做实时反馈。
／03／
读研究生的时候，自己阴差阳错地进入游泳教练行业。
在进入之前，自己从来没有正儿八经地教会过一个零基础学游泳的学生。
朋友不断地蛊惑我，说你肯定能教会他们，你都是水球队队长了。
就这样进入教游泳的大坑了。
鉴于平时教过同学们游泳，稍微有点经验。
当第一次开始教学生游泳的时候，是帮助朋友教他快学会的学生。
学生当时有一个疑问：“为什么我每次游泳的时候下沉量比较大呢？”
当时就把我问懵了！！！
心想：“我也不知道啊！”
但是也不能说出来自己不知道，就先说了几个可能的原因。
下课之后，立马打电话问朋友。
朋友说完，我又上网查资料。
最后结合学生的实际动作，找出实际原因：配合的过程中，腿部动作有点晚，导致身体下沉量有点大
实际教游泳的过程中发现自己只是会游泳而已！！！
涉及很多的游泳理论都不知道！
也就是自己以为自己很明白的东西，实际上并不明白！
当时的自信是碎了一地……
发现自己不熟悉教游泳的流程；
不知道什么动作是标准动作；
不知道很多现象的原因；
当知道自己有那么多不会的地方的时候，立马开始上网查资料，去图书馆借书看。
最终在教别人的过程中，不断完善自己的理论体系、不断积累经验、不断总结原因。
最后总结出来，教游泳需要因材施教。
即对于不同的人需要用不同的方法教。
例如对于有良好水感，不怕水的学生来说，你需要花更多的精力去纠正他的动作；
对于怕水的学生，你需要花更多的时间去让他克服对水的恐惧；
对于成人，你需要花精力让他明白理论知识；
对于孩子，你需要花时间让他重复练习动作；
现在想想：
教游泳真的不是一件很容易的事！！！
／Ending／
当我自己学会游泳的时候，我学会的是狗刨，花费的时间是两年；
当我让老师教的时候，我学会的是蛙泳和自由泳，花费的时间是一学期；
当我教别人游泳的时候，我学会的是竞技蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，花费的时间是几个月。
当我真正对教游泳游刃有余的时候，是三年后。
学会游泳真的不难，难的是学会教不同人游泳。
