今天看了一段徐静蕾的采访，在看采访文章时，突然找到了一个问题的答案，说实话，这个问题困扰了我很久。或许现在也在困扰着你。

这个问题是“为什么要让孩子上那么多兴趣班？”

尚未生子前，我每每看到一些家长带着孩子奔波在去兴趣班的路上，心中就升腾起各种不以为然。为嘛要让孩子去这么多兴趣班？这么折腾孩子好吗？

当小琪出生后，初时，我预想只让小琪学习两个兴趣班就可以了：一个是小主持人，一个是跆拳道。口才是最易被人忽视，而却又是人生路上最重要的才能；跆拳道可以帮助男孩子塑造性格和身形。一个内在一个外在，完美的兴趣搭配。

可是，小琪目前正上着5个兴趣班，唯独没有这两个课程。

你是不是觉得这样的情形很讽刺？

但，这确实是生活给予的，生活，它是不按照设计走的。

01 小琪的5个兴趣班

·意料之外的轮滑课：

小琪5岁时，他看到自己要好的小朋友开始学习轮滑，便要求也学习轮滑。这一要求打破了我的预想，我做小琪的思想工作，可我失败了，没做通。好吧，学轮滑！这是第一个兴趣班——意料之外的兴趣班。

·弥补妈妈缺陷的英语课：

小琪6岁时，我看一些教育文章，赫然发觉原来英语在孩子越小的时候接触，越能将英语演化为第二母语。因为自己的英语不是特别好，在学生时代就是拖后腿的科目，至今依然是蹩脚的英语。有时候，家长的教育方法和理念，更愿意倾向于对自己缺陷的弥补。于是乎，小琪开始了英语课的学习。感谢活泼的英语课堂，游戏的教学理念，一直吸引着小琪愿意去英语兴趣班。

·矫正小琪性格的钢琴课：

小琪依然6岁，我发觉进入大班的小琪，有个致命的不足——不愿面对困难，遇到困难就愿躲。那段时间，我看了很多这方面的文章，其中一篇文章切合了我的心思：原来小琪爱逃避的缺点是逆商不足，而学习钢琴是可以培养逆商的。学习钢琴？哈哈！这不正契合了我内心深处，自己都没察觉的，想让小琪学习一门乐器的心愿？钢琴课便开始了。

·施了魔法的围棋课：

小琪7岁时，学校开始推广围棋课。不知道围棋老师施展了怎样的魔法，小琪回家后坚决要求学习围棋。因为兴趣班越来越多，我就不停劝小琪，可小琪死活不听劝。好！学吧！小琪开始学习围棋后，我发现小琪对围棋可能是真爱！

有事没事就让我和爸爸陪下棋。为了让我们能陪下棋，教不会下围棋的我，如何下棋；细声细语或撒泼耍横的要求，必须陪下棋。

·负责放松的机器人课：

机器人课就是为了放松而报名的。去上机器人课前，小琪会要求给他一上午或一下午的时间，还会要求我们晚点去接。小琪去机器人课，大写的放松两字印在了脑门上。这赫然一上午的时间，也就是我和老公放松而自由的时刻。

5个课程，每个都有它开始的机缘，而开始后，每一个又都使我们不舍得半路抛弃。

02 为什么变成自己最不愿成为的家长？

小琪现在对这些兴趣班都有着热情，而且都上了正轨。作为妈妈，一方面我很欣慰，另一方面我又很纠结。

我一直纠结：

为何一不注意已开始了这么多的兴趣班，却没有计划中的那两个兴趣班。

还有，小琪真的有必要上这么多兴趣班吗？

为什么我做着自己曾最瞧不上的事，成了最不愿成为的那种家长？

我一直在寻找答案，寻找答案。

03 徐静蕾的“可能性”

今天，在看徐静蕾的采访文章时，当看到徐静蕾说“在片场，和黄渤、段奕宏一起探讨演戏的各种方法，这让我觉得演戏这个事儿特别有意思，能让你看到各种可能性。”那个瞬间，“可能性”三个字突然亮了，照亮了我心中的一个角落。与此同时，脑中闪过徐静蕾的另一件事：徐静蕾曾是一个一心要考中戏的舞美系和工艺美院的学美术的学生，因为偶然的机会去了北京电影学院学习了表演。为什么会这样偶然？因为可能性！

抛开徐静蕾作为曾经的偶像明星，曾经的中国内地首个票房破亿的女导演，曾经的“中国电影界有革命性的代表人物”；中国博客第一人；一针一线缝纫出170余个小包的“徐裁缝”，这一系列的身份。

把时间轴拖回到徐静蕾的童年。徐静蕾出生在一个普通的工人家庭。因为徐爸“逼着”徐静蕾学习书法，徐静蕾的书法给她开启了第一扇门，有了第一个可能性：徐静蕾因书法专长，被保送进北京朝阳区的一间中学。

后来，徐静蕾喜欢上了画画。17岁的她骑着自行车穿梭于偌大的北京城中去学画，那时候的她一心要考中戏的舞美系和工艺美院。就在奔波学画的途中，她无意间碰见了赏识她的人，建议她去考一下北京电影学院。结果，徐静蕾考上北京电影学院表演系，却没考上中戏的舞美系和工艺美院。徐静蕾的画画给她开启了第二扇门，有了第二个可能性。

徐静蕾因为书法和绘画给她沉淀的艺术气质，和她敢于追求的心，给她开启了第三扇门，第三个可能性：徐静蕾成为了有强烈个性的、成功的演员和导演。好多演员都说，演员是个被动的行业。在我看来被动行业里，敢说不，敢对导演说不，就证明你成功了，逃脱了行业的束缚。徐静蕾还远远不止这样，她想演就演、想导就导，啥也不想干就歇着。妥妥的人生赢家。

04 为了可能性

前几天，和老公去外地。我和老公随意的聊着天。

老公突然说，“也不知道小琪将来会怎样？”

我想了一下，“我只愿他未来有一份尚可的工作，有个心意相通的爱人，如此而已。”话虽然这样说，其实，我心中对未来的小琪也很茫然，我不知道他未来会变成什么样子，会有份什么样的工作，会碰上什么样的爱人。

现在，请你想象一下，你心中你的孩子未来会是什么样？

你心中是否也很茫然，没法给出靠谱的答案。

因为这份茫然，你和我需要给孩子未来多预设几种可能性。

小琪现在上的钢琴、英语、围棋、轮滑、机器人等，这些兴趣班会为小琪的未来提供一些可能性。

未来的小琪，在面对英语语种国家的人，他不会因为蹩脚的英语而心生怯懦，不敢和人交流。

未来的小琪，在愿意打工锻炼自己的时候，他不会为自己有限的技能而苦恼。

未来的小琪，在业余时刻，他不会为自己做什么而烦恼，不会为自己单调的一天而郁闷。

这些无限的可能性，才能给孩子编织一个美好的未来。

05 抹杀孩子兴趣的是焦虑

现在，不时会有一些上兴趣班的负面新闻，过多的兴趣班似乎给了孩子过大的压力，过多的兴趣班似乎妨碍了孩子的健康成长。简单来说，孩子上着兴趣班，却丝毫没有兴趣。

前段时间，看一个小短片：一个小男孩边哭边弹钢琴，脸上泪水横流，手上却还在弹着钢琴。视频中不时传出家长的数落声和责备声。

虽然钢琴老师常说，哭着练出的琴和笑着练出的琴，效果是一样的。但，我认为，哭着练出的琴和笑着练出的琴，是不一样的。或许技能一样，但音乐性和趣味性肯定不一样。

为什么会出现孩子上的兴趣班，却没有兴趣，这种情况呢？

其实，那是因为你心中的那份焦虑，是因为你对教育的那份焦虑，是因为你对孩子未来的焦虑。

因为这份焦虑，你以一份苛责的心情要求着孩子，去学各类兴趣，而忘记了兴趣班的本质是保持兴趣。

假设你抛开了心中的那份焦虑。

让他学钢琴，不愿他以此为业，成为钢琴家。又何必纠结于今天练了几遍，只要每天都坚持练习不就好了？长此以往，每天都在进步，他未来怎会弹的不好？

让他学习英语，不愿他以此为业，成为翻译家。只要他未来能用英文正常交流和写作，何必在意成绩一时的好坏？

让他学习围棋，不愿他以此为业，成为职业围棋手。只是他在成长中练了脑力，他未来业余时间可以用围棋来休闲娱乐，那何必执着于围棋考段？

未来的社会如何，未来的生活如何，你和我都不是伟人，也不是先知，无从知道，何必执拗于兴趣班的对和错，何必为缥缈的未来而焦虑。

只愿兴趣班能给孩子的未来提供一些可能性，就足矣。

在孩子爱学时，你创造条件，让他多学。

在孩子开始学时，你克制心中焦虑，让他循序渐进、抱有兴趣去学。

真如此，相信孩子的未来不会差，因为他心中有兴趣，以兴趣为引子，引出了无数的可能性，未来因为这些可能性的编织而更为美好