如果从政策环境、风口分析、经济环境和科技水平综合来分析“线上教育+虚拟现实技术”，特别是其中有关产业数字化服务商的优势，可以总结为：政策利好、风口将至、经济环境稳定以及因技术水平不断地提高而降低造价成本。
政策利好：2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调要“加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网”。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。在国家教育信息化工程的规划中，明确提出要提高中小学每百名学生拥有计算机台数，逐步实现中小学每个班级均能开展多媒体教学。2019年3月，《政府工作报告》明确提出发展“互联网+教育”，促进优质资源共享。以及近段时间，各机构积极推广的STEAM教育理念。
风口将至：2020年1月，自“新型冠状肺炎”疫情爆发以来，各地高校及中小学等延迟开学时间，各省份自3月起相继开展在线教育。2021年，全国各地包括农村偏远地区都已经熟悉线上教育流程化工作，且部分地区已开始试点提高线上教育质量，利用虚拟现实技术实现模拟教学，例如利用VR、AR及MR技术让学生进入虚拟世界，实现交互，让课堂更生动，学生作业现代化、多样化。此技术多为定制类项目，然而个别厂商已将市场细化，开发出可供个人、家庭、其他商家等消费者进入虚实境及进行虚实秀的数字产品、软件。
经济环境稳定：正如上文所言，疫情这个“黑天鹅”事件无疑让全球的经济形势进入紧张的状态。所幸的是，我国利用制度优势及以往锲而不舍的基建工程，将经济下滑的形势由危转安，由急转稳。2022年5月26日，李克强在全国稳住经济大盘电视电话会议上强调：扎实推动稳经济各项政策落地见效，保市场主体保就业保民生，确保经济运行在合理区间。这更是给国民经济吃了一颗定心丸，也是对市场内需、国内生产力水平的高度重视和自信。
技术水平不断提高：根据《毕马威2020科技行业创新》数据显示，疫情期间催动了线上办公与消费，企业也纷纷加大了对虚拟现实的投入，有71%的企业加大了对虚拟现实的投入，其中增加幅度超过40%的企业占比达到14%。企业对虚拟现实的青睐将推动行业快速发展，更多信息商的投入，让技术水平不断提高，以致于产品的造价成本正稳步下降。
综上所述，线上教育+虚拟现实技术将逐渐结合市场的需求所向，由研发阶段迈向市场化、产品化。那么在如此利好的环境中，什么样的产品或设计将会是元宇宙时代的“宠儿”呢？
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