疫情期间，没法去看牙医，孩子每天顶着一个要掉的门牙，看着这个样子可爱又好笑。他总是拜托我帮忙给他拔掉，可是手却总是不听使唤，怕他疼，根本用不上力。每周一到周五，根据上海市统一的课堂安排——天空课堂的课堂顺序进行在家里的网课学习，一般是语文，数学，英语的天空课堂学习后，会有20分钟的学校老师的互动教学。在这个特殊的时期，不能要求有多高的教学质量，就这么一个学期眼看就快要结束了。
在这段时间，我也重新认识了自己的孩子，自己的焦虑。很小的时候开始，对于孩子的教育，我跟他爸爸都是用很民主平等的教育方式的。因为自己家庭的权威教育模式导致了一些问题，再加之读了一些家庭教育的书籍。会把这个民主教育的一些方法用于孩子的教育。比如，我们会跟孩子说对于大人的话，也要判断，大人说的不对的地方，也可以提出自己的意见。并不鼓励他做一个听话的孩子。尽量不用“你是个听话的好孩子”来夸他，相反，会赞扬他有自己的想法，这很好。
可是这样的教育方式，导致小孩也有一些“问题”。很难判定这个算是“问题”还是不算“问题”。比如说：上篮球课时，他总是上不到一半就喊累，坐在角落的地上休息，其他小孩都能够坚持下来。问他，总会说我太累了，要么就是肚子太饿了。上围棋课，也是经常会说肚子饿了，让我们给他送吃的过去，老师也经常会因为他说饿了，让他休息一下。总觉得他是以这个为借口，不学习，不动脑筋，不动身体，害怕累。
记得去年暑假，当小学老师的妹妹来家里玩，带着他们表兄妹几个从家里，走到上海大学后面那里开小饭馆的弟弟家里吃饭。走到一半，萌萌就以各种理由说不想走了，妹妹跟他讲道理，发现每讲一句，他都要回一句，讲道理根本都不是小孩的对手，他逻辑能力比较强，很能找到你的逻辑漏洞。这让当老师的妹妹很是生气，她回来跟我说，他主要的问题是太爱顶嘴，让他做一件事情会拿一堆理由来不去做。
这段时间疫情在家，我跟孩子日夜相处，呆在一起的时间更久了。发现上午上完两节课之后，让他先把学校作业做完，他极不乐意，总是要先玩，这让我也非常愤怒，只能用充电线或者跳绳来抽打他，第一次用绳子抽打他屁股，我感受到了他吃惊的眼神。可以看出他应该没想到妈妈会用这种方式来体罚他，因为之前一直最多用巴掌拍打他的屁股，但是他总觉得我是跟他闹着玩的，总是求饶说“不玩了”。自从发现这个抽打屁股的办法能让他屈服，我就屡试不爽，喜欢上了这个办法。第一次打到他屈服求饶：妈妈，别打了，我会做的。当时感觉自己的心也在流血一样难受，不是担心打痛了，因为我知道这点皮外痛不算什么，而是看到他在暴力下求饶的样子。
担心他变成软弱的人，在暴力下就会屈服的人，一直追求的有独立见解，独立个性的教育，在现实面前却这么不堪一击。我也不知道有什么更好的方法，甚至觉得一些所谓的教育专家有真正教育过自己的孩子吗？我知道伟大的思想家，教育家卢梭，写下来伟大的著作《爱弥儿》，我曾经也奉为经典。但是得知他的几个孩子，他完全是不管的一种放养教育。
大家有没有同样的困惑呢？
